活动背景：

　　幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿的兴趣、需要及接受能力相吻合。刚刚进入小班的小朋友对于各种各样的颜色很感兴趣，不久又将迎来热闹的国庆节，为了庆祝节日，产生了这节小班的美术活动《放烟花》。

　　活动目标：

　　1、在撕撕玩玩彩纸的游戏中，感受色彩的不同，学习按颜色分类。

　　2、感受事物数量的变化，认识一个和许多。

　　3、在想象中体会快乐的情绪。

　　活动准备：

　　红、黄、绿等彩色纸条若干；活动室地面画有三种颜色的圆圈；塑料小筐人手一只；大篮子一只；三种颜色的笑脸娃娃粘纸小奖品；欢快和安静的音乐各一段；录音机。

　　活动过程：

　　一、出示彩色纸条，引起活动兴趣。

　　1、今天老师收到一封从动物王国寄来的信，信里面是什么呢？你们想不想看一看？

　　2、教师打开信封分次拿出一根和许多根彩色的纸条，感受一和许多：原来是漂亮的纸条，你们看看一根纸条像什么？（一个一个合在一起就是许多）

　　许多纸条合在一起像什么？

　　二、示范撕纸、抛纸片，激起幼儿玩耍的兴致。

　　1、动物王国要过节了，想邀请小朋友们一起去参加，我们把这些彩色的纸条变成漂亮的烟花送给他们好不好？

　　2、教师一边念儿歌一边示范撕纸：

　　一根小纸条，拇指食指来帮忙，一手向前，一手向后，一二三用力撕，朵朵烟花出来啦！

　　我把一张纸条变成了许多的小纸片。（再次感受一个和许多）

　　3、个别幼儿上来撕一撕纸：撕的越小烟花就会飞的越高

　　4、老师的烟花做好了，可是怎么放烟花呢？（把烟花撒向空中：哦，过节啦，好高兴啊。）

　　三、认识几种不同的颜色，练习一和许多

　　1、你刚才看见了什么颜色的烟花？请一个幼儿找一片给大家看看（幼儿捡起相应的颜色），然后放到老师的篮子里，说：我找到一片X色的烟花

　　2、大家找一片自己喜欢的颜色：请找到X颜色烟花宝宝的小朋友送到老师这里来，说说你找到的是什么颜色的烟花？

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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/572439.html

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