目标

　　1．认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

　　2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。

　　3.学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。

　　准备

　　1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。

　　2.提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。

　　3.记录纸、笔。

　　4.民族音乐磁带。

　　过程

　　1.感受民族服饰的特点。

　　——请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。

　　——请个别幼儿介绍自己带来的服饰。

　　——引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。

　　2.讨论布置民族服饰展。

　　——讨论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放？

　　——布置“民族服饰展览”需要做哪些准备？需要哪些材料？大家如何分工合作？

　　——根据幼儿的讨论结果，请幼儿进行准备和布置工作。

　　3.动手布置并记录。

　　——引导幼儿自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。

　　——各组介绍自己的布置成果。

　　——鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。

　　4.变换布置并记录。

　　——鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。

　　——在幼儿变换布置的活动过程中，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。

　　——展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。

　　5.体验民族服饰的美丽。

　　——请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。

　　建议

　　1.幼儿在讨论布置“民族服饰展”时，可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议，教师要通过幼儿之间的相互协商，达成一致的意见，不要用成人的意见云干预幼儿的活动。让幼儿在出现矛盾、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验，提高能力。

　　2.活动后还可以提供民族画报等图书资料，丰富幼儿对民族服装的印象。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/572666.html

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