活动目标：

　　1．在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情趣。

　　2．尝试大胆、有兴趣地表现儿歌。

　　活动准备：

　　1．丰富幼儿的抓痒的知识经验。

　　2．课件、电脑、痒痒挠一个。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：听，这是什么声音？（哭声）是谁在哭？我们一起来看一看。

　　师：呀！原来是大狮子在哭，他为什么哭呢？

　　（播放大狮子声音：哎呀，我的后背好痒啊，痒死我了。）

　　师：大狮子哪里痒？对，他的后背痒，小朋友的后背在哪里，我们一起来找一找。

　　二、创设情景。

　　1、播放课件：狮子出场。

　　（1）师：下面老师要来考考你们了，如果小朋友的后背痒，该怎么办呢？

　　（2）师：对啦，我们可以涂药膏，涂花露水，抓抓。小朋友的办法课真多呀！那大狮子有什么办法呢？

　　（3）播放大狮子声音：我请来了几个小动物帮我抓痒。

　　2、狮子请小动物帮忙。

　　狮子：小动物们快来帮我抓痒吧！

　　师：大狮子想了个什么办法？（叫小动物来抓痒）（狮子背上痒，请人来抓痒。）

　　师：看看谁来帮狮子抓痒了？（小兔、小熊、小猴）有小兔、有小熊、还有小猴子。（学做动物动作）

　　（1）小兔

　　师：谁先给大狮子抓痒了？ 小兔抓的怎么样？我们来听听大狮子是怎么说的。

　　狮子：小兔，你抓得太轻了。

　　师：哦，小兔抓的太轻了。小兔太小了，力气也很小，所以它抓的很轻很轻。我们来学一学（边学边念：小兔抓，太轻了）

　　小兔抓，太轻了，大狮子舒不舒服？身上还是（痒）。

　　（2）小熊

　　师：谁又来了？小熊抓的怎么样？大狮子是怎么说的呢？

　　狮子：哎呦！小熊，你抓得太重了，疼死我了。

　　师：哦，小熊抓的太重了。为什么小熊抓的太重了？小熊大大的，力气也很大。我们一起学一学。（边学边念：小熊抓，太重了）

　　师：看来这两个小动物都没有让大狮子开心起来，看看最后的小动物有没有这个本领吧！是谁呀？对了，小猴。

　　（3）小猴

　　师：小猴抓的怎么样？

　　狮子：小猴小猴你抓歪了。

　　师：哈哈，原来小猴子抓到别的地方去了。一起来学一学（小猴抓，抓歪了）

　　3、表演前半段儿歌

　　三、迁移经验

　　1、提问

　　师：小动物们帮大狮子抓痒，狮子觉得舒服吗？大狮子身上还是很痒，怎么办呢，我们来帮狮子想想办法？

　　2、师：老师这儿有样东西，这是什么？上面这部分像我们的（小手）它的名字叫痒痒挠，是专门用来抓痒的。

　　谁来教教狮子应该怎样用这个痒痒挠抓背呢？（请个别幼儿师范）

　　我们把痒痒挠给狮子，让它也试试。

　　狮子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。

　　师：狮子身上还痒不痒了？对，自己用痒痒挠抓抓就不痒了。（狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。）

　　小结：狮子自己用痒痒挠抓，一会儿就舒服了，原来很多事情我们自己就可以做好，不用麻烦别人。自己的事情自己去做，才能做的更好。

　　四、完整表演儿歌。

　　播放课件：儿歌图谱——教师念：狮子背上痒，请人来抓痒。小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。”

　  活动延伸：

　　师：小狮子们拿起痒痒挠，我们自己抓痒吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/573953.html

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