活动目标：

　　欣赏毕加索的两幅作品，初步感受作者在表现作品时的不同心情，并尝试表达表现。

　　活动准备：

　　1、课件制作《我的心情》

　　2、各种颜色的纸及记号笔

　　活动过程：

　　1、欣赏《哭泣的女人》

　　感受不好的心情

　　我们都很喜欢毕加索的画，今天陈老师又带来了他的两幅画，其中有一幅是他心情非常不好的时候画的，猜猜是哪一幅？为什么？

　　2、幼儿欣赏《哭泣的女人》

　　3、你从哪里感觉到画家很不开心？

　　4、引导幼儿从线条、色彩等方面感受。

　　5、平时我们人身上有没有象毕加索画的这样的线条？幼儿摸摸自己的脸。毕加索为什么要这样画呢？（这是一种夸张的变形的表现手法。）

　　6、找找，画家还有哪些地方用了这种夸张的变形的表现手法。

　　欣赏《梦》

　　感受愉快的心情

　　1、第二幅画，你感觉毕加索画的时候的心情是怎样的？你从哪里看出来的？

　　2、幼儿欣赏《梦》

　　3、你感觉这人在干什么？他和第一幅画有哪些明显的不一样？

　　4、引导幼儿从色彩、线条、神情等方面比较。

　　1、联系自身 大胆表现

　　你现在的心情是怎样的？毕加索心情很好的时候画了《梦》，心情很差时画了《哭泣的女人》，你想画什么？怎样让别人一看就知道你是什么样的心情？

　　2、幼儿选择色纸进行创作。

　　3、教师鼓励幼儿用夸张的变形的方法来大胆表现。

　　1、展示作品

　　分享交流

　　展示幼儿作品

　　2、幼儿介绍自己的作品。

　　3、心情不好时，还有哪些可以使自己心情变好的方法。

　　4、请你把自己的好心情与客人老师去分享，把不好的心情也去告诉别人，相信你的心情也会变好一些的。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/574172.html

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