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小班综合:多彩的袜子

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


活动目标:  

1、感受袜子的不同用途和特征,大胆表达自己生活中的经验  

2、在游戏中逐步形成双的概念,尝试自己整理袜子  

活动准备:  

小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段  

活动过程:  

一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣  

(老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么)  

师:(1)宝宝们,请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀?  

(2)摸摸看,有什么感觉?(软软的)  

(3)什么东西会是软软的呢?我们一起来看看吧!  

哇,原来是袜子呀,袜子是软软的(给幼儿摸一摸)  

二、观察自己的袜子  

(1) 你们穿袜子了吗?在哪里?翘起来给大家看看  

(2) 伸出脚比比看,最喜欢谁的袜子?为什么?(引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由)  

老师小结:原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。  

三、观察老师的袜子  

你们想看看老师穿的袜子吗?(故意少一只)  

提问:(1)为什么笑啊?(少了一只,突出双的概念)
(2)快来帮我找找看少的袜子在哪里?(老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别)  

小结:一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的  

(3)看看我们自己的袜子是这样的吗?  

四、提升生活经验  

(1) 我们为什么要穿袜子啊?  

(2) 有没有什么时候是不穿袜子的呀?  

(3) 除了我们脚上现在穿的袜子,你有没有见过别的不一样的袜子?  

(出示各式袜子)提问:  

(1)你认识上面的哪只袜子?  

(2)爸爸的是哪只?小婴儿的袜子在哪呢?这么长的袜子是谁穿的呀?  

小结袜子的功用:保暖的、好看的等  

五、游戏“帮娃娃家找袜子”  

(1)听,什么响了?谁来的电话呢?  

(2)我们应该怎么接电话呢?(喂,你是谁呀等)  

电话里请幼儿帮忙找袜子  

(3)幼儿操作将袜子配对,并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。
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