活动目标:
1.在看看、猜猜、讲讲中,了解各种肚脐眼的作用和特征。
2.能自由想象并大胆表述自己的想法。
活动准备:
1.课件。
2.皮球。
3、各种水果实物若干。(桔子、梨、火龙果、金桔、枣子、哈密瓜等)
活动过程:
1.出示画面一,采用提问的形式,引起幼儿观看兴趣。
(1)今天我带来了一幅画,看一看画上有什么?(幼儿猜猜)
(2)边做动作(挠一挠,好痒啊)边翻书,并说“这是宝宝的肚脐眼啊。”
2.播放PPT,理解绘本内容。
(1)教师:原来这是宝宝的肚脐眼啊,你的肚脐眼在哪里?怎么会有肚脐眼的?
教师小结肚脐眼的由来:我们在妈妈肚子里的时候是通过脐带呼吸和吸收营养的,等我们出世以后,能自己呼吸了,医生就会把脐带剪断,慢慢的就变成了我们小腹上的肚脐眼了。肚脐眼是每个人必不可少的人体器官。
(2)宝宝有肚脐眼,其他东西有肚脐眼吗?走,跟着宝宝一起去找一找。
(3)找到了,“这是谁的肚脐眼?”(幼儿猜猜)樱桃的肚脐眼在哪里?
(4)依次出示ppt,解决苹果、西瓜。
教师:樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼,他们的肚脐眼有什么用?(幼儿说说,再教师小结:水果是靠和它的植物妈妈连在一起的藤蔓来吸收营养的,等到水果成熟后,把它摘下来,和妈妈连在一起的那一端就变成了水果的肚脐眼啦。)
寻找肚脐眼。
宝宝们,你们看(老师指着准备好各种水果的桌子),这里有许多水果。请你们来帮忙,找一找它们的肚脐眼在哪里。
幼儿寻找,老师指导。
讲评:谁来说说看,你找到了谁的肚脐眼?(请个别幼儿上前介绍)
(6)播放ppt,理解好看的肚脐眼。
教师:“谁的肚脐眼这么好看?(幼儿猜猜)
提问:花儿的肚脐眼在哪里?(在中间)花儿的肚脐眼是花的什么?(花心)谁会到花的肚脐眼里来?来干什么?
教师小结:蜜蜂会来采蜜,蜂蜜酿好后我们就可以吃了。
(7)播放ppt,理解奇怪的肚脐眼。
教师:“这个肚脐眼可真奇怪!”(幼儿猜猜)“原来是大门的‘肚脐眼’啊!”
提问:大门的“肚脐眼”在哪里?有什么用?
3.出示绘本书,师边翻书边完整讲述绘本内容,鼓励幼儿一起说。
教师:找到的肚脐眼都在这本书里,现在让我们一起来看一看、说一说。
4.拓展经验。
教师:现在,让我们一起来推开门看一看,(出示皮球)呀!里面藏着皮球呢,那皮球的身上有肚脐眼吗?在哪里?它的肚脐眼有什么用?
教师:哪里还有肚脐眼呢,让我们回去继续寻找吧。
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