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小班数学教案 喂小兔

编辑: 天高云淡 关键词: 小班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆


  教学目标:

  1、巩固手口一致点数5以内物体,尝试用一一对应方法比较物体的多少。

  2、进一步了解小兔的习性,萌发关心、爱护小兔的情感。

  教学准备:

  认知准备:知道小兔外形特征、习性

  材料准备:场景(蘑菇房、大树、栏杆、草地)幼儿人手一份草地上的小兔,胡萝卜若干。

  活动重点:

  比较物体的多少、一样多

  教学过程:

  一、导入情景:

  1、出示场景,讲讲这是什么地方?猜猜蘑菇房里可能住着什么小动物?

  简单讲讲小兔长得怎么样?

  2、请出小兔。大家一起轻轻叫“小兔是你吗?出来和我们一起玩吧”

  3、和小兔一起做游戏

  听口令、看数点卡或小手片做拍手、跺脚、并拢跳等动作。

  二、喂小兔

  1、师生一起喂小兔

  ·小兔喜欢吃什么?出示1根胡萝卜(一只小兔吃一根胡萝卜,刚刚好)

  ·跳跳跳,又来了一只小兔,数数有几只小兔。

  2只小兔、1根胡萝卜,比一比,那个多,那个少?

  有什么办法让每只小兔都吃到一根胡萝卜?

  归纳:2只小兔吃2根胡萝卜,不多也不少,兔宝宝真高兴。

  ·哟,现在有几只小兔啦?数数有几只小兔、几根胡萝卜

  怎样让胡萝卜和小兔一样多?

  归纳:3只小兔和2根胡萝卜要一样多,可以再拿1根胡萝卜来、,也可以去掉一只小兔。

  2、幼儿游戏:喂小兔

  还有许多兔宝宝,也想吃到好吃的胡萝卜,你们能帮助他们吗?

  提醒:一只小兔吃一根胡萝卜,将拔到的胡萝卜放在盘子里。

  观察:每只兔宝宝都要吃到胡萝卜

  三、分享交流


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