风铃叮当

[设计意图]

幼儿喜欢自然中不同的声音，3—4岁的幼儿喜欢自己制作一些东西，本次

活动就是让幼儿自己动手制作，在制作中探索，在探索中体验成就感、自信心。

本次活动以艺术（手工）为主，渗透了语言，使幼儿在活动中体验快乐、成就感。

[活动目标]

1、让幼儿在制作中体验快乐、成就感。

2、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。

3、倾听不同物体相互碰撞的声音。

[活动重难点]

重点：让幼儿自己动手制作风铃；

难点：让幼儿自己动手制作风铃。

[活动准备]

1、教师准备

1）制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、一次性杯子、玩具等；

2）粗细不等的绳子；

3）制作一串风铃。

2、幼儿准备

1）幼儿经常玩穿珠子的游戏，锻炼

手眼协调能力；

2）喜欢自己动手制作。

[活动过程]

教师和幼儿一起踏着《铃儿响叮当》的音乐步入教室。

1、听一听，猜一猜

1）教师把自制的风铃藏在身后，摇一摇，你们听一听这是什么声音？

2）以变魔术的形式，把风铃变出来，来我们看看这串风铃是用什么材料做的？

3）拿出许多准备的材料，你们看我们有好多材料，让我们一起来制作风铃，好吗？

2、制作风铃

1）幼儿自己制作风铃；

2）教师个别指导。

3、欣赏风铃

教师提示：小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃，那你们能不能给其他小朋友说一说，你的风铃是用什么做的吗？

*幼儿相互欣赏，相互说一说。

教师提示：那你们在摇一摇，听一听声音有什么不同？

*幼儿相互摇一摇，听一听，说一说。

4、延伸活动

我们自己制作了这么多漂亮的风铃，我们一起把它们挂起来吧！我们每天就能听到风铃的声音了。

*教师和幼儿一起把风铃挂到窗子上。

[亲子活动]

我们今天在幼儿园里制作了一串风铃，回家以

后找一找你们家里，还有

什么东西可以用来制作风铃？给爸爸妈妈一起制作一串风铃带过来，好吗？

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/580129.html

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