托班音乐教案：《好玩的瓶子》

　　一、设计意图

　　瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。

　　二、活动目标

　　1、在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

　　2、乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往，增强动作的协调性。

　　三、活动准备

　　1、音乐：歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。

　　2、各种透明瓶子人手1个，瓶盖上贴2～4个五角星，调羹、蚕豆、花生等自然物若干。

　　3、粘贴“老鼠”用的眼睛、胡子、尾巴。

　　4、小猫胸饰每人1个。

　　四、活动过程

　　一瓶子操

　　1、宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子没有瓶盖做操：变高、变矮、变胖、变瘦。

　　2、宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短等。

　　评析：《照镜子》音乐中的情节正好和瓶子的特征相匹配，音乐也为宝宝比较瓶子做了铺垫，这就调动了宝宝参与活动的积极性。

　　二盖瓶盖

　　1、请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么?并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色红、黄、绿、蓝、白、黑。

　　2、要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。

　　3、数数瓶盖上点子的多少，并互相比较多与少。

　　4、喂瓶娃娃吃东西，引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。

　　评析：本次环节引入自然，此环节活动充分利用了瓶子的数学价值，如可以根据瓶子大小盖瓶盖、复习瓶盖的颜色、根据瓶盖上五角星数量的多少喂瓶子娃娃吃东西，同时还锻炼宝宝吃饭的技能。

　　三瓶乐会

　　1、让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。

　　2。演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。

　　评析：瓶子里装了东西以后，宝宝会摇晃发出声响，自然进入本次环节，引导宝宝感受用力与声音大小的关系，并同时运用于艺术领域，为歌曲《大猫和小猫伴奏，显得流畅和自然。

　　四瓶老鼠

　　1、提问：小猫喜欢吃什么?

　　2、观察瓶老鼠：引导宝宝用好听的语言描述老鼠的眼睛、胡子和尾巴，如尖尖的、圆溜溜的等。

　　3、制作瓶老鼠：在瓶子上粘贴眼睛、胡子和尾巴。

　　4、音乐游戏“猫捉老鼠”：把瓶子口的线拉开，宝宝牵着线走，听到猫来了，快速逃跑。

　　评析：由瓶子娃娃吃东西引出猫宝宝吃老鼠，然后进入美术活动，粘贴瓶老鼠，做好后，把事先系在瓶口的线拉开，变成了拖拉玩具，非常受宝宝的欢迎，也为音乐游戏做好了准备。

　　五、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　六、活动延伸

　　1、户外活动时可继续玩这个游戏。

　　2、鼓励幼儿玩出更多有关瓶子的游戏，如“绕瓶走”“赶瓶子”等。

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