目的：1.通过幼儿自主探索，了解玩具发声的各种方法。

　　2.初步激发幼儿对探索活动的兴趣。

　　准备：各种玩具

　　设计思路：“二期课改”的教育理念告诉我们，孩子的“兴趣”和“需要”是幼儿生成活动的契机。教师要注意观察幼儿的日常生活，了解他们近期的兴趣点以及已有的经验基础，从而生成新的主题活动。幼儿的年龄特点就是对身边的事物特别感兴趣，近期我班幼儿对于声音非常敏感，针对他们这一需求，故生成了“声音”这一主题活动，开展了一系列的活动。在“各种各样的声音”这一活动中，幼儿发现玩具也会发出声音，但究竟怎么会发出声音则是一知半解，于是我便预设了“会发出声音的玩具”这一活动，为幼儿提供了丰富多样的玩具，旨在让幼儿在活动中，通过自己操作和尝试，了解玩具发出声音的多种方法，从而进一步激发幼儿探索周围事物的愿望和兴趣。

　　活动过程：（一）启发提问，引起兴趣：

　　通过游戏，引出声音的主题。

　　（二）第一次探索：

　　1.激发幼儿让玩具发出声音的愿望。

　　2.幼儿探索电动玩具的发声方法。

　　（三）交流讨论：

　　1.幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。

　　2.引导幼儿说出“开关”，了解开关的作用。

　　（四）第二次探索：

　　1.启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。

　　2.幼儿第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。

　　3.引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。

　　（五）讲评：

　　1.幼儿介绍自己用了什么方法。

　　2.引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/582434.html

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