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小班绘本教案 宝贝

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园绘本教学 来源: 逍遥右脑记忆


  活动目标:

  1.能观察、看懂画面,认识燕子、小猫、创鼠、猴子等动物,体验妈妈和宝宝的相亲相爱,激发幼儿爱妈妈的情感。

  2.会初步学说绘本中的对话,愿意在游戏情景中大胆地表达。

  活动准备:

  PPT课件——宝贝;电子复写屏;捉迷藏的场景创设、轻柔的背景音乐

  活动过程:

  一、猜猜这是谁

  ——燕子妈妈和宝宝

  1.播放课件——燕子的鸣叫声,猜猜是谁来了?

  2.出示P1,观察燕子妈妈的表情:燕子妈妈怎么了?它为什么不开心?

  3.听课件中燕子妈妈的声音(我的宝贝在哪儿?)师:原来燕子妈妈找不到宝宝,小朋友,快来帮它找一找,燕子宝宝在哪儿?

  4.出示P2,听燕子宝宝的声音(妈妈,我们在这里啊)。师:燕子宝宝在哪里的?数数有几只?它们在对妈妈说什么呢?(可重复倾听模仿燕子宝宝的话)

  5.观察画面:燕子妈妈找到了宝宝高兴吗?它在干什么?(喂宝宝吃虫子)师幼分别扮演燕子妈妈和宝宝,“妈妈”喂“宝宝”吃虫。

  二、躲猫猫

  ——猫妈妈和宝宝

  1.出示P3:它是谁?猫妈妈在和宝宝玩捉迷藏,我们和猫妈妈一起把眼睛捂起来,1——2——3,猫宝宝藏起来了!

  2.师扮演猫妈妈说:我的宝贝在哪儿?引导幼儿观察画面中的线索,请幼儿依次用电子复写屏的“拖动”功能找出四只猫宝宝,并对“妈妈”说:妈妈,我在这里啊。

  3.引导幼儿数数小猫有几只,并一起对猫妈妈说:妈妈,我们在这里啊。

  4.出示P4:猫妈妈找到了宝宝,心里觉得怎么样?它们在干什么?(亲亲,抱抱)鼓励幼儿和同伴模仿“亲亲”“抱抱”的动作,体验妈妈和宝宝高兴的心情。

  三、菜叶和大树

  ——仓鼠妈妈、猴妈妈和宝宝

  出示P5、P6的综合图,认识仓鼠妈妈和猴妈妈,分别用复写屏的“拖移”功能和“聚光灯”功能找出仓鼠宝宝和猴宝宝,在情景中模拟绘本中的对话,表现妈妈和宝宝见面后的开心动作。

  四、情景游戏

  ——妈妈找宝宝

  1.师:刚才我们认识了哪些妈妈和宝宝?你最喜欢谁?我们也来玩妈妈找宝宝的游戏好吗?

  2.介绍活动室的场景:“鸟窝”、“小猫家”、“菜叶”、“大树”,请幼儿选择喜欢的地方躲好,师扮演妈妈,分别到不同的场景找宝贝,和幼儿边玩游戏边对话,并模仿妈妈与宝宝亲热的动作。

  五、肚子里的秘密

  ——妈妈和我

  1.出示所有的动物妈妈和宝宝:动物妈妈们都找到了自己的宝宝,它们相亲相爱多开心呀!出示P7:可是,这位妈妈可着急了,她的宝贝又在哪儿呢?(幼儿观察画面中妈妈的特征,猜想宝贝在哪里,引导表达能力较强的幼儿说说猜想的理由)

  2.出示P8,播放婴儿的呢喃声和配音(妈妈,我在这里呀!),提问:宝宝是从哪里来的呀?原来,宝宝真的是藏在妈妈的肚子里的呀!

  3.画面定格在封底(妈妈抱宝宝睡觉),播放舒缓配乐:宝宝是妈妈的小宝贝,他在妈妈的怀抱里,觉得好舒服好温暖,他听着妈妈的摇篮曲,幸福地睡着啦。你们爱自己的妈妈吗?宝宝爱妈妈,妈妈也爱宝宝,每个孩子都是妈妈心中的宝贝,让我们一起对妈妈大声地说:妈妈,我爱你!


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