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大班数学主题教案:愉快新的一年

编辑: 天高云淡 关键词: 大班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆


  设计用意:

  新的一年到来之际,小孩们在愉悦的氛围中与教师一块儿安排着新的一年的环境。因此融合新的一年长辈送礼品这一个场景,使小孩在充满童趣的气氛中开展学习,激起孩子对珠算式心算教学的兴致,让小孩在瞅瞅、点数、算一算的教学中温习 “9之内数的直加直减”,启发孩子教学的踊跃性,快乐的参加教学当中。

  教学目标:

  1、温习9之内数的直加直减,加强准确的拨珠方式。2、在瞅瞅说一说新的一年礼品中体会新的一年带来的愉快。

  教学预备:

  1。幼儿教师幼儿教学大算盘一?、新的一年长辈的手偶一?、自制礼品盒5个(内有5-9数目的礼品)、字孩子数2。孩子小算盘每个人一?3。礼品盒每个人一?

  教学过程:

  一、基本思?练习:

  (1)看数报数:(2)看珠报数:

  二、温习带5的直加直减:

  (1)新的一年长辈带来了很多礼品,请孩子帮助他算一算有几盒?(按顺序展示红色、黄色、蓝色、绿色、橙五个礼品袋)(2)盒里有几件礼品?我们算出上方的题目便可明白啦。

  三、温习9之内数的直加直减。

  (1)新的一年长辈先打开橙色的礼品袋,是啥?a。有几辆小车子?b。理解题意:展示6-5=1,6表示啥?5表示啥?减号放于哪儿?1表示啥?c。在算盘上怎样拨?(孩子尝试,幼儿教师指导)个别孩子到大算盘上拨。d。讲清算理:6减5、拨入6,要减5、减看框珠,够减直接减5,等同于1。e。孩子集体练习,边拨边讲。练习从实拨-空拨-想拨。(2)探究(要求:身体坐正脚放平,左边这只手扶住算盘框,从右侧第一档开始拨)

  四、加强9之内数的直加直减练习:

  教学游戏《新的一年礼品》新的一年长辈告知我一?好讯息:他另外还有礼品要赠送给我们孩子,每个人1份。(展示礼品盒)可是你们要把礼品盒旁的题目算出来,告知客人教师请客人教师帮助你查验,做对啦,你便可打开盒子把礼品拿出来。

  五、扩展教学:

  与小伙伴、教师一块儿一同分享新的一年长辈的礼品。

  教学反思与提议:

  这一次教学是主题背景下的一?珠算式心算教学。以新的一年长辈的礼品为主线,将珠算式心算教学贯穿于整个教学当中,充足调动了孩子学习的兴致,在瞅瞅说一说新的一年礼品中充足体会新的一年带来的愉快,整个教学各过程比较明了。在温习带5直加直减时,也重视了模式的多元化,例如新的一年长辈背了个大布袋,让孩子猜一猜里头有多少礼品?孩子讲,很多礼品哩,会是多少哩?在猜想中,我及时展示珠算式心算的题目,孩子明白了是5件礼品。当他们看见很多漂亮的色彩时,忍不住感慨讲,好漂亮呀,??非常自然的讲出了红色黄色绿色蓝色橙,且展示了字孩子,当他们对橘红色、橘黄色有不同的意见时,教师及时讲出了橙,在整合的与此同时改善了的他们的经验。以后,教师使用看准备、听准备、实拨、空拨、想拨等数种模式展开温习9之内数的直加直减的练习。因为兴致比较高,个别孩子也可以勇敢地表现自个儿,而教师及时候的勉励给了小孩更加大的自信,使小孩为后方的做好练习及请客人教师查验做了非常好的伏笔,小孩的相处能力也有了一定的进一步提高。整个教学重视集体与个别、师幼互动、生生互动。且重视小孩的日常生活经验与感情体会。教学内容的沟通探讨都从孩子的日常生活实际出发,在他们已经有经验的前提上构成、组合新的经验。教学中也使用了Open式的提出问题,启发孩子自个儿观测和察看与认知世界,进而创立起崭新的师幼互动方法。例如“礼品盒里会是些许啥礼品哩?”小孩们依照已经有的经验开展回答。但教学中也有些许欠缺:假如将5个礼品盒所有打开,孩子会更快乐,可是由于思考到??的关系,因此只打开一?礼品盒。而在打开礼品盒时,例如果请孩子自个儿来打开,小孩踊跃性会更加高。


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