活动目标：

　　1.尝试双脚向前跳跃障碍物，锻炼腿部肌肉，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2.能勇敢地尝试各种挑战，感受玩袋的乐趣。

　　活动准备：

　　食品袋人手一个（已洗净晒干）；纸砖若干；怪兽面具1个、音乐等。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　以垫上游戏和变速跑热身。

　　二、基本活动

　　1.引导幼儿探索袋子的玩法，鼓励幼儿大胆想象。

　　2.集中交流分享玩袋子的方法，感受玩袋的乐趣。

　　3.巩固双脚跳跃动作，听口令向不同方位练习袋鼠跳。

　　①强调动作要领：两手抓紧袋口，双脚同时起跳和落地。

　　②幼儿听口令向不同方位练习袋鼠跳，教师及时纠正错误的动作，强调轻轻起跳和落地。

　　4.创设情境，组织游戏，尝试双脚向前跳跃障碍物。

　　三、放松活动

　　以变魔术的形式让幼儿边做放松动作边收拾袋子。

　　活动延伸：

　　户外活动时继续提供食品袋引导幼儿探索各种玩法，巩固双脚向前跳过障碍物的动作。

　　活动反思：

　　《好玩的袋子》这一活动，我选择了孩子生活中易见易取的袋子，让幼儿尝试各种挑战，感受玩袋的乐趣，同时在游戏过程中注重幼儿勇敢的精神以及规则意识的培养。活动中，从刚开始的利用袋子让孩子们做垫上游戏、把袋子变雨衣做变速跑，到孩子们自由探索袋子的新玩法（变成小包夹一夹，变成小沟跳一跳，变成草地坐一坐等），再到孩子们喜欢的袋鼠跳游戏，最后以变魔术的形式让幼儿听着音乐边做放松动作边收拾袋子，整个活动都以袋子为载体，袋子贯穿整个活动的始终。老师根据指南的精神，有目的、有计划地组织教学活动，活动中幼儿的兴趣始终是高涨的，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉悦。分组教学能够更好的照顾到每位幼儿，本次活动中老师组织了 18名幼儿，活动时幼儿动作规范，由易到难，锻炼了腿部肌肉，提高动作的协调性和灵敏性。活动有条不紊，步步推进，达到了预定的目标。最后的游戏，老师加入了孩子喜欢的元素，把整个活动推到了**，满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。活动中老师还能关注到每个小环节，并能及时调整教育策略。比如：当我发现孩子在第一次横跳过砖墙，有一部分不能轻松跳过的时候，第二次我赶紧调整为孩子准备不同的难度的砖墙让孩子自由地选择，当孩子跳过怪兽脚的时候，我再接再厉，又让幼儿跳过怪兽的大腿……

　　活动中也有一些不尽人意的地方，比如当我发现孩子对我的指令完成不是特别有效的时候，老师的反应还不够灵活，没有更好地用语言来激励孩子，正所谓当局者迷应该就是这样吧。如果再开展这样的活动，我觉得还应该更好地处理袋子发出来声响的问题，这样老师组织起来才会更轻松和自如，如果使用上“小蜜蜂”扩音器应该也是可行的一个方法。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/582931.html

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