活动目标：

　　学唱歌曲，愿意用动作模仿小动物走路的样子，有喜爱小动物的情感。

　　活动准备：

　　（物质准备、心理准备、知识经验准备）

　　经验准备

　　知道这些小动物的基本外形特征以及生活喜好。

　　物质准备

　　1、自制四幢房子

　　2、小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫的胸饰

　　3、太阳图片一幅

　　4、歌曲、课件

　　活动过程：

　　一、猜一猜、说一说

　　（价值取向：情境导入，引发对于歌词中各种动物的关注。）

　　今天，小动物要跟我们玩游戏？看看谁来了？

　　小兔（影子）

　　小鸭子（脚印）

　　小乌龟（局部）

　　小猫（鱼骨头）

　　引导幼儿跟小动物打招呼。

　　小结：小动物们从不同的地方走出来了，听一听他们是怎么走路的。

　　二、唱一唱、跳一跳

　　（价值取向：学唱歌曲，愿意模仿小动物动作。）

　　1、第一次欣赏歌曲

　　（1）听，他们来了！

　　2、分句范唱，可适当加表演

　　（1）提问：你听到了什么？他们是怎么走路的？

　　（2）听到什么动物就唱范唱和示范动作。

　　3、第二次欣赏歌曲

　　提问：谁先出来，接着是谁，最后是谁？

　　三、听一听、玩一玩

　　（价值取向：开展音乐游戏，进一步引发对于小动物的喜爱。）

　　1、游戏玩法：找小动物做朋友，听音乐到不同的地方游戏，听到信号赶紧回家。

　　请小动物们去花园里玩；（雷声）

　　（小鸟叫声）请小动物们去草地上玩；（下雨声）

　　（出示太阳图片）请小动物们去小河边玩。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/585757.html

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