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小班节奏教案:苹果和梨

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


  设计意图:

  在以往的音乐活动中,节奏教学是一个难点。作为教师,我一直在思考:怎样从小班开始对孩子进行节奏教学。让孩子们在轻松愉快的环境中一起来感受节奏,理解节奏。

  活动背景:

  小班节奏活动“苹果和梨”,选择了生活中孩子常见的水果,结合语言中的节奏,一步步的引导幼儿接触节奏读谱卡。先来感觉八分音符与四分音符。由此开始,将节奏教学逐步渗透到日常的学习活动中,引导幼儿感受音乐,体验音乐活动的乐趣。

  活动目标:

  1.通过演唱歌曲《苹果》,及“问答游戏”,感受四分音符、八分音符的时值。巩固稳定的节拍。

  2.通过节奏活动《苹果和梨》,学习四分音符、八分音符的节奏读谱。

  活动准备:实物梨和苹果,读谱卡

  活动过程:

  一、幼儿围坐成圆圈,和老师一起来拍手说出自己的名字来问好,导入活动。

  如:师:×××?××

  李  依  诺  你  好

  二、拍手演唱歌曲《苹果》,拍稳定拍。

  1.问:你还喜欢吃什么水果?

  幼儿自由表达爱吃的水果。

  2.“水果接龙”游戏

  幼儿跟随老师一起拍腿。师依次走近一个幼儿,拍幼儿身体,幼儿告诉老师喜欢吃的水果。

  师:你爱吃什么?

  幼:我爱吃香蕉。

  三、节奏活动:苹果和梨

  1.出示两个苹果,两个梨。请幼儿说出名称和数量。

  2.将苹果和梨请幼儿和梨排列起来,师来示范念读:

  苹果  苹果  梨  梨

  带幼儿拍手,拍腿来一起读。

  3.交换水果位置。

  如:请小朋友尝试来念读。

  苹果  梨  苹果  梨

  4.出示一盘梨,一盘苹果。请一位幼儿来摆放位置,大家来念读。提醒幼儿一次只能摆四个水果。

  5.出示节奏读谱卡。××  ×

  a.幼儿观察,讲述不一样的地方。

  b.师告诉孩子们××表示苹果,×表示梨

  c.请幼儿来给水果找朋友。

  ××  ××  ××  ×

  d.将××念成titi×念成ta

  带幼儿一起来念读。

  师来组合苹果和梨,幼儿放节奏读谱卡。幼儿来念读。

  四、游戏:“和节奏读谱卡做朋友”

  组织幼儿用动作来学学节奏读谱卡。

  如:两个幼儿手拉手表示

  一个幼儿站立表示

  幼儿自由游戏,结束活动。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/585964.html

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