1、 以某一物体为中心,认识上下、前后、里外的空间方位。
2、 通过环境的创设,激发活动。
3、 学习句式:我在??上(下…)发现(抓到了)一只老鼠。
二、 活动准备:
1、 黑猫警长头饰,白猫警士头饰若干(与参加的幼儿人数相等)老鼠若干(是幼儿人数的23倍)其中一大老鼠作为“鼠大王”,《黑猫警长》的音乐带。
2、 创设环境:老鼠偷粮打劫场面:内设粮仓(纸盒)制,粮袋数个,椅子五、六把、方桌一张,这些物体的上下左右布满老鼠,“鼠大王”在中间指挥。
三、 活动过程:
1、 谈话导入,分配游戏角色,扮黑猫警长,幼儿全部扮演白猫警士。
2、 “接电话”进入情境,黑猫警长:“刚才接到?地方打来的电话,说有老鼠偷吃粮食,我们派白猫警士们先侦察 一下敌情,记住,侦察敌情时不惊动老鼠。”
3、 白猫警士进入创设的场景中,侦察后需向警长报告敌情,着重汇报时的正确表达。
“我在??上面(下……)发现(抓到了)一只老鼠
4、 黑猫警长:“情况火急,白猫警士们快去抓老鼠吧!”
白猫 警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告,在音乐背景下活动。
5、 黑猫警长“紧急集合,白猫警士们你们 真能干在不同的位置找到了老鼠,黑猫警长对你们的表现很满意。”
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/590808.html
相关阅读:其他活动:美丽的花瓶
小班计算活动:插花
小鸡的一家
和妈妈去做客(小班)
幼儿园小班教案太阳的宝宝