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中班游戏活动设计??找春天

编辑: 天高云淡 关键词: 中班游戏教案 来源: 逍遥右脑记忆


活动目标:

  1、能排除大小、排列方式等的影响准确判断10以内物品的数量。

  2、发展观察及点数能力,体验数数的快乐,进一步感知春天的特征。

活动准备:

  1、 PPT课件、鸭子、柳叶、迎春花、桃花、蝴蝶、鱼、蜗牛、燕子、青蛙等大小图片若干。

  2、 音乐《春》、春天背景图

活动过程:

  一、数一数,引导幼儿准确点数10以内物体的数量

  1、出示课件,用小蝌蚪找妈妈的故事情境,引导幼儿准确观察点数10以内物品的数量。

  师:美丽的春天来了,池塘里的冰融化了,看一看谁游来了?

  (1)出示7条鱼,引导幼儿正确点数。

  师:小蝌蚪遇到了谁?数数有多少?

  (2)出示9只乌龟,引导幼儿正确点数。

  (3)出示10只鸭子,引导幼儿进行封闭式点数。

  2、利用小蝌蚪经过4次队形变化但数量不变的情景,引导幼儿初步理解量的守恒。

  师:想一想,小蝌蚪在找妈妈的过程中变了几次队形?

  师:小蝌蚪的数量有变化吗?

  教师小结:尽管小蝌蚪变了4次队形,但蝌蚪的数量没有变,都是6只。

  二、猜一猜,说一说,进一步加深对春天特征的认识

  1、利用PPT,通过局部猜燕子、柳树、蝴蝶等几种春天景物的特征。

  师:青蛙妈妈把春天的秘密藏到了图画里,谁能找出来?

  2、拓展思维:除了刚才说的春天的特征外,你还知道哪些春天的秘密?

  三、做一做,能排除大小、排列方式等的影响准确判断10以内物品的数量

  1、介绍材料,交代操作要求

  师:老师给小朋友准备了一幅春天的图画,请选一组你喜欢的图片,粘贴到合适的位置。粘贴时要注意:给图片排出你喜欢的队形,粘贴完之后数数有多少,把相对应的数字朋友贴到旁边”。

  2、幼儿动手操作,教师巡回指导。

  3、师幼共同验证,引导幼儿发现“秘密”。

  师:谁和谁大小不同,排列的队形不同,但是它们的数量是一样的?

  活动延伸:

  和幼儿一起到活动室外面寻找春天的秘密。


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