设计意图：冬天到了，一场雪使们兴奋得手舞足蹈起来，这大概是孩子们第一次亲眼看见雪花纷飞的情景，他们欢呼雀跃。他们奔向室外的空地，有的伸出小手去接住一片片飘落的雪花瓣，有的昂起头用小脸着它的冰凉……看着他们那陶醉的样子启发了我设计这个《雪花》的综合，引导孩子们在大自然中探究和发现，从而感受中的美，大胆表现自己的情感和体验。
活动目标：1、体验玩雪花的乐趣；
2、通过探究发现雪花的特征，并学会听音乐唱歌表演动作；
3、发展手部小肌肉动作和身体协调。
活动准备：冬景图 雪花模型 雪花头饰若干 音乐录音 气球若干（粘满双面胶） 纸片 纸屑
活动过程：
一、《拍手》律动：练习上下左右方位
二、感知‘雪花’
1、 谈话引出‘雪花’主题（冬景图）。
2、 自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。
3、 找出‘小雪花’头饰，看一看再带在头上。
4、 音乐起，和幼儿一起表演《雪花》做动作。
三、玩‘雪花’
1、 做‘雪花’：幼儿将纸片撕成小纸屑
2、 洒‘雪花’：随音乐边唱边洒
3、 《滚雪球》：幼儿与老师一起蹲走，将气球上粘满纸屑
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/591035.html

相关阅读：托班教学活动《给垃圾宝宝找家》案例与反思
我长大了（区域）
托班《一--五周的活动》教学
托班谈话活动：我的一家人
托班活动教案：-我会搬椅子