一.设计意图
“树叶”这个活动是我班主题活动“美好秋天”的活动之一。在开展美好秋天的主题活动以来,我们通过各种形式、采用各种手段、运用多种方法,对幼儿进行了一系列有关秋天的教育。让幼儿感知秋天是个丰收的季节,是个美好的季节。本活动旨让幼儿运用多种感官感知社区里的树,观察身边自然环境的变化,从而培养幼儿对文学作品的喜爱,陶冶幼儿情操。
二.活动目标
1.运用多种感官感知社区里的树。提高幼儿的观察能力。
2.初步学会跟着老师说儿歌,培养幼儿对文学作品的喜爱。
三.活动准备
教师先去观察和选定一颗树作为幼儿观察的重点。收集一些树叶。
四.活动过程
1.带幼儿到社区里老师选的树下。让幼儿说说是什么树?
2.运用感官感知树的基本特征并加以描述:
看:树干、树叶的颜色、纹理、形状。
摸:树干是粗糙还是光滑,捡几片树叶摸一摸,树叶的正反面有什么不同。
闻:闻一闻叶字有什么味儿。
3.学习儿歌《树叶》,边念边观察树叶在风的作用下的运动,老师对儿歌稍加解释。
4.和幼儿一起拾树叶结束活动。
五.活动延伸
利用收集的树叶制作树叶画,可和家人一起制作,参加亲子作品展。
六.活动反思
此活动我虽说利用了社区资源让幼儿在观察中学习,但所选定的地方不太适合幼儿,能比较的树木相距太远;孩子们虽说在活动中兴趣很高,但也是因场地的原因,在多方面都没有得到很好的发挥。如:在感知树干很粗时,却只能抱一半;在学习儿歌配动作进行表演时,因地不平好多幼儿都没有做动作;在拾树叶时,因叶子很赃,都没有带回,让幼儿感到很少兴。所以,在以后的活动中,特别是要外出的活动,一定要选好地点,全方位的考虑各方面是否对幼儿有利,才能开展活动。
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