活动目标：

　　1、能运用已学过的美工技能，恰当选用一些材料制作装饰挂件。

　　2、会选用与节日气氛相适应的色彩进行装饰，表现节日的欢乐情绪。

　　3、发展幼儿手工制作和合理布置能力，体验为自己的节日做准备的喜悦。

　　活动准备：

　　各种各种彩色皱纸、蜡光纸、胶水、粘胶带、小绳子、剪刀、抹布或从家中带来的一些漂亮的纸盒等。教师提供示范品。操作卡片每人一张。活动前使幼儿在思想情感上有积极参与布置教室的欲望。

　　活动过程：

　　1、引起幼儿的兴趣和活动欲望。

　　“为迎接“六一”节，我们要把活动室打扮得更加漂亮，充满欢乐的气氛，让别人走进来就知道要过节了。大家商量一下，怎么样才能把我们的教室打扮得又漂亮又热闹？

　　2、观察几串挂件。

　　教师（出示花串、拉花、窗花、彩链）：这些都是我们以前做过的，它们叫什么名字？看！花串是用什么样的纸做的？窗花是用什么样 的纸剪的呢？拉花是用什么样的纸做的？彩链是用什么样的纸做的？这几串挂件跟我们以前做的有什么不一样？

　　3、幼儿操作，教师指导。“每张桌子上的彩色纸形状都不一样，你们看到了什么形状的纸，就能知道是做什么用的了，你想选择做什么，就自己坐到那张桌子面前做，做好后动脑筋再加工一下，使它更加好看。引导幼儿观察操作卡片上的照片后再进行操作。提醒幼儿，拉花线条要剪得均匀，长短要适中；窗花要增加一些曲线才能剪得好看；彩链上的空花不能剪得过大；花串如果连接太长，就容易断，可在中间穿一根棉线，以增加牢固的程度。

　　4、布置作品，结束活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/592101.html

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