设计意图：
《大小鸟》这一故事角色形象非常可爱、奇特，故事情节有趣而又贴近于幼儿、幼儿园一日的学习生活，孩子们是非常熟悉的，“大小鸟”在幼儿园会和小小鸟们发生着怎样有趣的事呢？通过看图片、同伴之间的互助学习，在看看、议议中，轻松自主地理解内容，讲述有趣的故事。
活动目标：
1.在看看、问问、议议中，理解故事内容。
2.感受角色形象的可爱和奇特，能用较完整的语言将作品情节的有趣表述出来。
3.体验自主、互助学习的快乐。
活动准备：
1.图四幅（上课、游戏、午睡、学飞行）
2.“上课、游戏、午睡、学飞行”的字卡
活动过程：
一.激发兴趣，导入活动。
1.“鸟妈妈要生蛋了，鸟爸爸每天给鸟妈妈吃好多的东西……生出了一只很大的鸟，于是就给鸟宝宝取了个名字叫大小鸟！”
2.“鸟妈妈为什么要叫他大小鸟呢，到底是只大鸟，还是小鸟呢？”
二.看看问问，议议讲讲。
1.幼儿每人一本小图书，自主地看书，对故事的内容有一个大概的了解。
2.互助学习。
“刚才，你们在看图书的时候有什么地方看不懂吗？”
3.引导幼儿将四幅图完整地进行讲述。
三.完整讲述，拓展想象。
1.教师和幼儿完整讲述故事。
2.提问：“你喜欢大小鸟吗？”
“为什么园长舍不得大小鸟走？家长为什么都愿意将孩子送到幼儿园来。”
“成为老师的大小鸟和小小鸟们在幼儿园还会发生什么事呢？”
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/592131.html
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