活动目标：一、能在短时间内保持身体姿势不变，并能保持原有姿势进行正面走和倒退走，尝试进行侧走，提高身体的协调性及平衡能力。

　　二、能听口哨声做动作，遵守游戏规则。

　　三、体验到磁性人的有趣性，并能积极愉悦地参与活动。

　　活动重难点：能在短时间内保持身体姿势不变，并能保持原有姿势进行正面走和倒退走。

　　活动准备：物质准备：哨子，布置好的场地，飞机、火箭和帆船的图片。

　　经验准备：孩子听哨音进行走的练习，对磁铁有一定了解。

　　活动过程：

　　一、准备活动（两分钟）听信号跟着老师进行各种走的练习。（解放军走，老爷爷走，小矮人走，倒着走、横着走）师：宝贝儿，你们会走吗？那你们会学解放军走吗？小矮人呢？那这个肯定不会？倒着走？

　　啊，你们都会啊？我不相信。那我们一个跟着一个走起来，看谁走得最棒，最有精神。

　　而且我的哨子会发出变化音，你们听到变化音，马上做出动作来，可以吗？

　　幼：可以。

　　师：齐步走。

　　（一）解放军走师：胳膊甩起来，看谁甩得最有力。

　　（二）小矮人走（三）倒走师：倒着走，谁会呀？

　　（四）听口哨做站直、半蹲、全蹲的动作。（口哨的速度由慢到快）二、游戏活动 （十五分钟）（一）幼儿听老师的口哨声变各种各样的磁性人1.老师站在所有孩子围成圆的圆心。

　　师：刚刚我用哨子吹了变化音，你们马上就能跟我做出动作来，是不是？

　　现在我用我的嘴巴来变魔术，我说一个东西，你们马上做出来，可不可以？声音再大点？再自信点！

　　幼：可以。 师：我说：木头人。

　　不动。我想要一个不同造型的，行不行？再来一次。

　　师：你们都知道木头人了，我再说一个别的，磁性人。

　　你们知道什么叫磁性人吗？

　　师：它是有磁性的人，和木头人一样，也是可以不动的。

　　大家随便想一个，试试看。

　　师：很聪明。

　　我接着说，告诉你们一个秘密。如果磁性人遇到大磁铁，就会被大磁铁吸过来。

　　现在我就来当这块大磁铁，当我说吸的时候，我就把磁性人怎么样？

　　吸过来！！但是你们的姿势不能变。

　　（第一次磁性人游戏结束）师：刚刚吸的时候很稳。

　　师：现在我用我的哨子，我吹三下，你们跳起来说磁性人。

　　(第二次磁性人游戏结束)师：刚才在吸的时候，有的小磁性人走过来，刚好"啊"就不动了，"啊"的又不动了，我们再来一次。

　　2.老师站在孩子的前面师：你们看，我在你们的什么位置，你们要保持姿势不变地来找我哟。你们应该怎么走过来呢？

　　3.老师站在孩子的后面师：大磁铁现在跑到什么地方去了？一会大磁铁在说吸的时候，身体方向不能变，你们走过来哟。

　　（孩子后退时，有的孩子摔倒了。）师：你们在后退时，眼睛能看到后面吗？

　　那为了我们的安全，我们倒走的速度应该快，还是慢呢？

　　（教师示范后退）：你要试探一下，如果撞到别人，你还退不退？

　　好，我们再来一次。

　　4．老师分别站在孩子的两侧5.老师站在孩子的任意位置两次。（孩子朝任意方向做动作 。）（二）分别变磁性飞机，磁性火箭和磁性帆船。（横的，竖的，斜的姿势）师：我的小磁性人太聪明了。这次我要给你们增加一点难度了。

　　这是什么？

　　幼：飞机师：这次我要请你们变出一架磁性飞机。

　　师：想一想，磁性飞机可以怎么变呢？一会我吹了哨音之后，你们跳起来说：磁性飞机。

　　别着急，听好哨音，磁性飞机。

　　磁性飞机。

　　师：好，一会姿势不要变哟。 吸。

　　师：再来一次，师：刚刚我们变了磁性飞机。你们看，这次我们要变什么？

　　磁性火箭。

　　师：准备，一会你们跳起来说：磁性火箭。 师：我们再来一次。

　　师：现在我们又来变什么呢？

　　（三）男女娃娃分别来当大磁铁。

　　师：你们真是太厉害，现在你们自己想一个造型吧。

　　这一次我不当大磁铁，我请男孩来当大磁铁，女孩来当磁性人。一会说吸的时候，男孩一起说吸，女孩去找一个男孩吸上，好不好？一会男孩要看看，女孩吸过来的时候，是不是姿势没有变。

　　师：大磁铁一起说什么？吸。

　　师：大磁铁一起说什么？ 没磁性了。

　　师：再来一次，磁性人。

　　师：这一次女孩来当大磁铁。男孩想想你去吸谁？姿势不变哟。

　　师：大磁铁一起说什么？　　　没磁性了。

　　三、放松活动（两分钟）师：你们真厉害，会变磁性人、磁性飞机、磁性火箭，还有磁性帆船，那我再说一个给你们变，你们行不行？

　　面条人师：我先把面条人放到冰箱里面。放到冰箱里面的面条人是怎么样的呢？是不动的。

　　现在，大磁铁肚子有点饿了，我要把面条人拿起来，起来了。

　　好，我要把面条竖起来，师；现在，面条人要放在锅里去，放在锅里去，面条人会变得怎么样？

　　幼：软软的师：我要看面条人熟了没有？

　　我要用筷子把它夹起来，我看夹起来几根面条人了？

　　我来抖一抖，看熟了没有？看软不软？ 再抖一抖。

　　师：哎呀，没熟，再放锅里。

　　师：绞绞绞这一次我先夹面条人的手。夹、夹、夹。夹起来了。

　　怎么还不熟啊，再放进锅里。

　　师：再来绞绞绞，夹起来了。

　　再抖一抖，熟了没有？软不软？

　　这一次熟了，拿一个大碗来，把面条人放进碗里，好，再夹起来。

　　放到碗里，会是什么样的？ 再放到碗里。

　　你们饿不饿？ 幼：饿师：好，夹起来，张大嘴巴，把面条人吃掉。吃饱了没有？

　　幼：没有 师：那我们再放进碗里，再夹起来，一口把它吃掉。

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