活动目标：


　　1、 合理利用费旧物品，培养环抱意识。


　　2、 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。


　　3、 提高手部肌肉动作的灵活性。


　　活动准备：


　　1、 一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。


　　2、 已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。


　　3、 水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。


　　4、 摄制的录象（**随意丢一次性饭盒和盘子）


　　活动过程：


　　一、 观看录象，讨论


　　师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？


　　（观看录象）


　　师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了，你想怎么办？


　　（**：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。23位）


　　师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢？你们可以讨论一下。


　　师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢？


　　师：谁来说说可以怎么办？（可以做成东西）


　　师：可以做成什么东西？（花盆、椅子、包……）


　　二、 参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。


　　师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。


　　（幼儿参观）教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子你有什么？旁边的开关是用什么做的？


　　师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？


　　（剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面）边讲边演示一次。


　　师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的？


　　（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸）……


　　三、 幼儿操作


　　师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船；第二张桌子上是制作钟、脸谱；第三张桌子上是制作镜框和花篮；第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。


　　（幼儿操作，教师个别指导）


　　四、 小结


　　师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/598668.html

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