活动目标:1、熟悉乐曲的基础上辨别藏族和维吾尔族的音乐特性。
2、乐意表达对音乐的感受,引导幼儿用动作表现不同的民族风情。
3、萌发幼儿对少数民族多元文化的喜爱。
活动准备:录音机、音乐磁带、藏族和维吾尔族的服饰及材料
活动流程:
1、欣赏辨别
(1)活动导入:这几天,我们收集到了许多少数民族的资料,知道少数民族都非常好客,这次有两个少数民族娃娃请我们去做客,你们想去吗?
(2)集体欣赏:我们来听听是哪两个民族的娃娃?
(3)个别交流:这段音乐听上去有什么感觉?觉得是哪个民族的?
2、想象创造
(1)经验交流:倾听音乐后交流藏族娃娃和维吾尔族娃娃怎样迎接客人?
(2)想象创造:幼儿边听音乐创编动作表现。
(3)个别交流:你在做什么动作?幼儿间互相模仿表现。
3、表现交流
(1)小组表演:幼儿自由选择扮演角色听音乐表现。
(2)互相欣赏:能辨别音乐,听到音乐与之相应的民族娃娃表演。
4、情感迁移:还想到哪些民族去看?
整个活动以欣赏表现为主线,在平时活动中孩子们积累一定的音乐经验,因而在倾听音乐时乐意表达自己的感受,当听到新疆维吾尔族的音乐时,孩子们觉得活泼、轻快,当听到西藏的音乐时,孩子们觉得有点快有点慢,用抒情的词语进行解释。为了拓展幼儿想象的空间,孩子们运用已有经验大胆表述,想象新疆娃娃和藏族娃娃他们各自不同的风情,在听着音乐做些什么?鼓励幼儿用动作进行表现,提供了自由展现的机会。孩子们按意愿选择自己喜欢的民族,融入到扮演的角色中,从中感受到民族的多元文化,使幼儿乐意表现对音乐美、服饰们美的审美情趣。
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