活动目标:
1、 以多种游戏形式复习巩固本期部分语言以及早期阅读的内容,体验语言活动的快乐。
2、 通过活动充分展现家园共育、家园互动的优越性,同时向家长展现班上幼儿各方面的发展情况。
活动准备:
1、 泡沫地垫若干【地垫一面贴有字卡】,在教室内纵排排列;小椅子排列成马蹄形,家长坐。
2、 大鼓六面,下面分别藏题卡一张【或汉字卡或谜语或儿歌或故事表演或奖品一件】。
活动过程:
1、 师幼共同开火车进入活动室,幼儿依次与每位家长击掌,以示“加油”!幼儿有序的找一块地垫坐下。师幼家长共同做简单的手部律动。
2、 游戏:大揭秘。
【1】、师:“我的小手还会这样唱歌,你会吗?”师任选一面鼓敲打节奏,幼儿学习用手拍打节奏。
【2】、师:“我们的每一面鼓宝宝下面都藏着一个秘密哦!你们想知道吗?”幼儿按要求拍打相应节奏,便可打开盆子。全体幼儿共同完成题卡上的题目或共同获得礼物一件。
3、 字卡操作游戏:萝卜蹲。
幼儿一横排为一组玩“萝卜蹲”。
玩法:幼儿一横排为一组,站立起来举起地垫的反面,展示出上面的汉字宝宝。老师根据幼儿的汉字发口令,如:“王子蹲,王子蹲,王子蹲完蝴蝶蹲,蝴蝶蹲完、、、、、、!
新埭中心幼儿园 马颖婵
9.15上午,我执教了我班语言活动《快乐是这样开始的》,这是我的第一节亮相课,也是我正式踏上工作岗位之时的一个亮相、一个开篇、一个序曲。从中我看到了自己存在着许多的不足,借此应该好好的反思与提高。
《快乐是这样开始的》是一节中班语言活动,我把其目标定位为理解故事内容,感受同伴之间的夸奖带来地快乐情感体验。拿到这节课后,我反复整理、理清上课的思路,前后反复修改了3次教案,从教态方面出发,无疑我的教态是端正的,我也尽可能地想把这节课以最好的面貌展现给我的孩子们。上好课后,我进行了一段时间的认真自我反思,与同事们、师傅的交谈中,我发现,确实我作为一名新教师以我目前的教学水平上来看,真是以为地道的“新手”,为何这么说,其原因很多:首先是因为我刚跨入工作岗位,在这个工作岗位上我立足不久,我是一名新手;其二,我对于自己现有的教学水平、班级管理来看无疑也是给新手。所以,我要学得东西饿、很多,在不断地反思与改进中我更深刻地认识到了作为一名新教师就应该多学、多读、多听、多反思,这样才会不段地提升自己。尽管这节亮相课上得并不尽人如意,但之所以有了这样的失败与挫折才会让我在挫折中成长与进步,所以对于这点我还是很欣慰的。这节语言课,对于自己肯定地地方在于:我的教态比较自然,不至于我和幼儿们地距离会很远,我不断拉近我与幼儿的距离,使他们觉得我不是老师更像是一位大朋友;我的故事讲得还算生动,但是由于情节的关系,我没有很好的把握好课中的各个环节。对于自己应该好好地反思在于:我对课地设计方面,可能作为教师,我急于想让幼儿明白这故事其中的道理,?嗦地就、重复讲了一大堆,显得课堂气氛颇为紧张;再次,对于幼儿的回答,我采取了积极鼓励幼儿的方式,这一点我认为也是不错地一点,但是当我面对着我提地问题幼儿无法解答时,
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