1、 了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的
2、 理解词汇：保护色、盔甲等。
3、 对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。
教学准备：
1、 多媒体 2、各种动物的卡片。 3、调查问卷 4、动物自我保护的碟片
5、kt板 6、标记 7、白纸及水彩笔 8、火车头和开火车的 9、动物头饰
教学过程：
一、 由多媒体《鲨鱼来了》导入课题
在蓝蓝的大海里发生了这样一个故事。
播放多媒体，提问：
1、刚才你看到了什么？
2、乌贼是用什么办法来保护自己的？
3、乌贼有没有被鲨鱼吃掉？
4、原来，小动物在遇到危险的时候会想办法来保护自己，小朋友们对动物的自我保护都进行了调查，请你拿出调查问卷表，和好朋友说说，你找到了哪些资料。
自由回答。
二、 观看录像，并为各种自我保护的方法做标记。
找到了一些小动物，我们来看看它们是用什么方法来保护自己的。
1、讨论：刚才你看到了什么？
2、 提问：你最欣赏哪种自我保护的方法？（讲出一种，点击出现相应字宝宝）
我们来看看，小动物想到了哪些方法来保护自己的？
保护色：青蛙、蚱蜢（丰富词汇：保护色） “盔甲”护身：乌龟、蜗牛、田螺河蚌、穿山甲等（丰富词汇：盔甲） 硬刺自卫：刺猬、海胆、豪猪等 逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等 自切：壁虎、螃蟹 放臭气：甲虫、黄鼠狼等
三、操作卡片
1、小朋友收集了许多动物图片，大家去找找，看看，说说，它们是用什么方法来保护自己的！
操作卡片，引导提问。（1）、你找到哪个动物？（2）、它是用什么方法来保护自己的呢？
2、按小动物自我保护的方法来对小动物进行分类。
小动物们都想做上火车到森林里去玩！现在，要请小朋友帮帮忙，按小动物自我保护的方法，看着字宝宝把它们送到自己的车厢里。你们愿意帮助它们吗？那就开始送吧！
小动物们都坐好了，谁愿意做剪票员，检查一下小动物们坐得对不对！火车出站了
四、游戏
现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着玩一玩，咦！怎么了？我们的敌人来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！
知识准备：
1、 做标记：太阳、月亮、劳动、
2、 游戏：老虎和木头人
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