欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

小班:牛奶的启示

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


我授权3edu教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过3edu教育资源网的同意。

背景:2004年10月,小班上学期,全班幼儿均为新生。

主题:小班幼儿能围绕一个主题进行自主探索吗?

实录:

开学了,我班幼儿第一次开始了幼儿园的集体生活。孩子对任何事物都很好奇。有一次喝牛奶的时候,几个孩子兴致勃勃地聊了起来:“这牛奶是从哪里来的?”“牛奶是爷爷买来的。”“牛奶是从亿家乐买来的!”“不对,爸爸说牛奶是从牛奶厂里生产出来的。”……为了配合主题“好吃的食物”的需要,更为了满足孩子们的好奇心,我和孩子们一起超市、牛奶亭、奶牛场和乳品厂等地方,找找究竟哪些地方有牛奶卖,牛奶是怎么生产出来的,牛奶有哪些品种和口味。

牛奶买回来后,孩子们围坐在一起,津津有味地品尝起来。这时,周易象发现新大陆似的把酸奶里的草莓舀了出来说:“老师,你看,这是草莓!”可话还没说完,果肉就打翻了,有些还掉进了露露的牛奶里。我本以为露露会立即大哭大闹的,可没想到她竟开心地说:“哈!我的牛奶也变成草莓牛奶了。”随后,又有许多孩子拿着小勺抢着去问周易要果肉。

见孩子们玩得如此高兴,我就请孩子们一起收集各种各样的材料来制作“花色牛奶”,并且为自己做的牛奶取一个好听的名字。有的孩子在牛奶里加了一大块西瓜,称之为“西瓜牛奶”,有的孩子把饼干掰碎,放入酸奶中,称之为“麦片酸奶”!不多久,一杯杯“花色牛奶”从孩子们的手中诞生了。

思考:

小班幼儿热情的回应足以证明他们完全有能力进行探索活动,但是由于小班幼儿的认知水平毕竟有限,而且喜欢生动有趣的东西,因此主题活动的内容应该面广而浅显,形式生动有趣,从而做到寓教于乐。

在小班幼儿的探索活动中,探索的内容应来源于生活。从幼儿好奇地发出第一个“为什么”的问题开始,充满新奇和快乐的探索就已在他们心中拉开了帷幕。所以,小班老师应从幼儿的生活中寻找闪光点,以小见大,先从小处提炼主题,继而将活动内容辐射到生活的方方面面。

在小班幼儿的探索活动中,我们如何既要避免过去静态的、纸上谈兵式的教育,又能让每

一个小班幼儿都“动”起来,并能从“做”中学呢?首先,小班幼儿往往以自我为中心,好模仿,所以同伴合作、小组讨论等形式并不适合他们,应避免过多的集体活动;其次,教师投放的材料要充足,从而能避免应争抢材料而发生冲突,这对于喜欢模仿同伴的幼儿尤为重要。而且,所选的材料要有适宜的结构,并能激发起不同水平的幼儿的兴趣。



本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/607302.html

相关阅读:小班综合教案:找相同
乐义幼儿园"安全生产月"活动方案
小班情境表演:爸爸妈妈真爱我
计算:感知5以内的数量
小班教案:手指印画