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小班综合教案:多彩的袜子

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园综合教案 来源: 逍遥右脑记忆


  设计思路:

  袜子对于幼儿来说,可谓是每天都要接触到的,但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的,在选择此节活动中,通过创设探究和操作的生活环境,激发幼儿与环境互动的兴趣,来让幼儿更进一步的了解袜子,形成新的认知,获得新的经验。

  活动目标:

  1、感受袜子的不同特征和用途,逐步形成“双”的概念。

  2、大胆表达自己生活中的经验。

  3、尝试自己整理袜子。

  活动准备:

  幼儿袜子若干、盒子一个、玩具电话一部、娃娃一个。

  活动过程:

  一、出示装有两双质地不同袜子的盒子,引起幼儿兴趣。

  1、边晃动边请幼儿猜猜里面有什么宝贝?

  2、取出盒子里的袜子,引导幼儿比较感受袜子的不同质地。

  师:我们看看里面到底是什么吧!请幼儿来摸一摸,感觉怎样?再摸出另一袜子。

  二、认识袜子。

  1、出示幼儿带来的袜子,让幼儿观察不同的袜子并进行比较。

  小结:原来我们的袜子上有各种不同颜色、花纹,和图案。

  1、 问:为什么我们要穿袜子?

  小结:原来穿袜子可以保暖,把小脚保护好;穿上袜子很卫生,让脚变得干干净净;袜子还很漂亮,穿在脚上很美。

  2、 娃娃今天也穿了漂亮的袜子,给你们看看好吗?(一只脚穿了袜子,一只脚未穿)娃娃的袜子漂亮吗?让幼儿自己发现错误,提醒娃娃穿两只袜子,教师再从盒子里取出一只大袜子套在娃娃脚上,再次让幼儿发现错误。

  小结:原来要穿两只大小、颜色和图案都要相同的袜子呀,娃娃现在知道了,谢谢!

  两只大小一样的东西,我们可以叫它“一双”。还有什么东西也是一双的?(手、脚、眼睛、鞋子、筷子等等。)

  3、 你们有没有不穿袜子的时候?(洗脚洗澡时、夏天穿凉鞋时、游泳时、在沙滩上玩等等。)

  三、学习自己尝试整理袜子。

  1、情景表演。这时,丁零零,电话响了,老师作接电话状,然后对幼儿说:刚才娃娃家妈妈说,娃娃家里有许多袜子,乱作一团,想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?那怎样来帮助妈妈整理好呢?

  2、幼儿从分散的盒子里取出袜子配对并折叠。

  3、问:你们是怎么整理的?发现不对的及时让幼儿讨论。

  小结:小朋友整理得真好,妈妈说谢谢你们,这些袜子乱了整理起来真不方便,以后我们脱下的袜子要放在一起,这样找起来就方便了。

  4、 袜子脏了怎么办?

  教育幼儿要讲究卫生,天天换洗袜子,做个爱清洁讲卫生的好孩子。

  活动反思:

  此活动十分符合小班幼儿的心理和年龄特点,从幼儿的话语中可以看出,幼儿有敏锐的触摸觉,他们形象地表达了自己最为浅显的感受。活动中,通过娃娃穿一只袜子的滑稽形式,很自然地吸引了幼儿的注意力,幼儿在高涨的兴趣中自主地发现问题,解决问题,并且通过提供不同数量、大小、颜色和花纹的袜子,帮助幼儿自然轻松地理解了什么是一双袜子,在直观体验中领会了袜子大小匹配、成双的含义。最后,电话铃声再次激起幼儿的兴趣,他们沉浸在游戏情景中,积极主动地整理袜子,感受帮助妈妈劳动后的快乐。整个活动将幼儿的思维、认知、情绪、生活习惯和技能的培养自然地融合。


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