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找图形宝宝

编辑: 路逍遥 关键词: 托班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


找图形宝宝     活动目标:
    1、培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等基本图形的识别能力。
    2、采用敲击小鼹鼠的游戏方式,能迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形,能发现一种条件并作为依据分析问题。
    3、培养小朋友视、听观察反应和思维的判断能力。并且锻炼快速反应能力。培养小朋友数学学习的兴趣。
    活动准备:
    活动场所及准备电脑和投影仪等硬件设备,软件,配套的书面练习。
    活动过程:
    一、 新课导入:
    教师首先问孩子们一些图形的认知,日常生活中哪些图形是圆形啊?正方形的物体有哪些啊?通过问答吸引孩子注意力
    给孩子一个惊喜:小朋友,你们做过敲击小鼹鼠的游戏么?想不想玩啊?话题转折,进入游戏环节。
    二、 教师介绍游戏玩的方法:
    1、 进入到游戏键面,点击每个图标,获知每个图标的作用。
    2、 点击游戏帮助了解游戏规则并且开始游戏。
    3、 根据语音提示,用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞,随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后,大恐龙语音出题(随机)。用鼠标(槌子)点击正确的答案。
    三、 集体游戏:
    1、 教师演示,让小朋友一起回答操作。
    2、出题:首先草地景,根据语音提示,用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。
    随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。
    (每次随机出一个形状,共出20题,每2题得1颗星)
    3、说明:画面上有4个地洞,随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后,大恐龙语音出题(随机)。用鼠标(槌子)点击正确的答案。
    地洞里每次会出现一只小鼹鼠,观察它手上举着的立体图形,如果和I博士念得一样,就赶紧用鼠标移动你手上的槌子敲打一下,注意不要敲错了!
    4、示意图:
    四、 师生互动:
    选一个小朋友一起来玩这个游戏。
    注意协助小朋友操作,鼓励小朋友


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