游戏目标：

　　1、幼儿在小故事游戏中锻炼自身四肢的运动能力；

　　2、在游戏过程中享受到运动带来的愉悦。

　　游戏准备：

　　教师带领幼儿到室外空地上，师幼围成圈，教师站在圈上讲解示范；教师准备图示。

　　游戏过程：

　　一、引入

　　教师：小朋友们，今天老师要带你们玩一个很好玩的游戏，它有个很好听的名字哦，叫库企企。 诶？库企企是什么呢？它呀不是哪只小动物的名字，也不是什么好吃的东西，而是一个有魔法的词儿。等下在我们的游戏中就要用到它，所以小朋友们都要记住它哦！

　　来，和老师一起说几遍记住它吧：库企企！库企企！库企企！

　　（为了加深幼儿印象，可以请个别孩子说一下）

　　二、游戏环节

　　1、教师示范

　　教师：恩，小朋友们都很厉害，记住了这句魔语。那这句魔语有什么用呢？下面老师就给你们讲一个可以边听边做运动的小故事，这个故事里就得用到“库企企”哦，可好玩了，听仔细啦。

　　（教师边讲故事变做运动）有一个小哥哥，他骑着自己的小白马，驾！驾！奔跑在一条弯弯的路上，马儿跑着跑着就来到了一座山的前面，于是小哥哥下马开始爬啊爬啊往山顶爬上去，终于爬到了山顶。突然，他看见了一个游乐园，可是游乐园的大门紧紧地关着，进不去呀！这可怎么办呢？诶，这时候，就要用到魔语“库企企” 了。小哥哥喊了“库！库！库企企！ 库！库！库企企！”游乐园的大门就打开啦！

　　（ 此过程中，教师结合图示进行讲解。）

　　2、幼儿练习

　　幼儿在听了教师讲的故事，看了老师的表演，对游戏有了初步认识后，开始在教师的带领下加入游戏当中。（在此之前，教师需要强调几个动作：骑马动作、爬山动作、喊魔语动作，让幼儿先单独学习这几个动作，再在故事中加进去。教师在此环节中需注意看幼儿学习的能力，适时给予帮助。托班幼儿多注重手部动作，脚步运动走圈就可以。）

　　3、教师幼儿一起做游戏

　　在幼儿熟悉了游戏内容后，教师加入其中，边讲故事边和孩子们一起做运动游戏。

　　三、游戏延伸

　　因为故事游戏的结尾是游乐园的门打开了，所以在故事结束时可以让孩子们从打开的“大门”中走进大型玩具场所，玩一会儿再进教室或解小便洗手去。

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