设计意图

　　对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。所以在本学期的美术优质课展示活动中我选择的小班美术活动《美丽的泡泡》，在材料的运用上有别于其他传统的美术课，首先，采用油画棒来画泡泡，然后再用颜料来请小朋友涂刷底色。通过刷色，引导幼儿学习刷画的技能，因为刷画最后出来的效果比较突出，在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点。让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。

　　活动目标：

　　1.能大胆选择不同的色彩表现五颜六色、大大小小的泡泡。

　　2．学会欣赏作品，并用语言描述。

　　活动准备：

　　吹泡器 范画。小精灵儿童网站

　　活动过程：

　　一、教师吹泡泡引出课题.

　　1.小朋友你们看老师给你们带什么来了？（吹泡器）你们见过泡泡吗？在哪里？是什么样子的？（圆的）想不想看看？

　　2．教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡。

　　3．小朋友你们看着像泡泡是什么形状的？他们一样吗？哪里不一样？有什么颜色？（大小、颜色）他们会怎样？（飞）

　　4．教师总结：泡泡呀圆圆的，有大的、有小的、红的、黄的、蓝的、五颜六色真漂亮。这么美的泡泡我们把它画下来好吗？小精灵儿童网站

　　二、绘画《美丽的泡泡》

　　1．老师范画：选择各种颜色在白纸上画五彩圆圆的泡泡，同时边画边说出“泡泡飞到哪里.”，小精灵儿童网站画的时候强调泡泡会飞，要画满纸，泡泡要有大有小五颜六色才漂亮。

　　2．幼儿作画，教师指导。.鼓励幼儿大胆画出不同颜色、不同大小的泡泡，把泡泡画满整张画面。

　　三、讲评

　　1．大家一起看一看。评一评,那个小朋友画的泡泡多，颜色又漂亮。

　　2．并让幼儿说说自己的画，美丽的泡泡飞到了哪里？

　　建议：

　　该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。

　　活动延伸

　　投放材料于美工区，请幼儿继续创作。

　　活动反思

　　大部分孩子动手能力较弱，绘画的基本技能，活动开头我让孩子们围坐在前面，我就拿了吹泡泡液吹泡泡给孩子们看，然后让孩子们来描述泡泡的样子，特征。孩子们说了很多，说了泡泡是圆圆的，还有个孩子还说出了泡泡是五颜六色的，我表扬了他们并让孩子集体学说这些好听的词语。小精灵儿童网站除了这些还不够，要想画面画的漂亮，我又通过事先提示再吹泡泡的方法引导孩子们发现吹出的泡泡应该是有大有小，有高有低的，通过真实的观察后孩子们都掌握了泡泡的基本特征，我和孩子们最后总结为：圆圆的、五颜六色、有大有小、有高有低。等孩子们全部掌握后我再拿出白纸，亲自再示范了一次，画出那些主要的特征。随后，我再让孩子们自己去动手绘画，由于事先讲的很透，所以这次的绘画作品都画的很好，看到孩子们绘画的进步，心中升起了一股成就感。小精灵儿童网站

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