陶行知提倡，而豆腐浆是生活中经常见到的食物。在我班，我也发现有个别孩子不喜欢吃豆腐浆。而《园纲要》中也明确指出：“要多引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之语言的丰富，优美，并通过多种帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。于是我设计了这样一个小班语言活动，希望通过学习小陶诗“豆腐浆”，发展孩子的语言表达，使孩子在活动中了解豆浆的价值，并喜欢上喝豆浆，以此作为契机，激发孩子对陶行知，对幼儿园的感激，热爱之情。
目标：
1.能理解并学习小陶诗，了解豆浆的营养价值。
2.感受陶爷爷、老师等人的智慧和辛勤劳动，产生感恩之情。
教学准备：
1. 经验准备：学过“小孩不小歌”等小陶诗。
2. 物质准备：豆浆每人一杯。
教学过程：
一、谈话：我爱陶爷爷：
1. 提问：我们的幼儿园叫什么名字?
2. 介绍陶爷爷：有一个爷爷，叫陶行知，他是一个伟大的人民教育家，在以前，很多人都很穷，他们的小孩子没有钱上学校读书，是陶爷爷号召大家办贫民幼儿园，让这些穷人可以上学。我们的幼儿园就是根据陶爷爷的思想创办的。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/610615.html
相关阅读：废物利用（语言）
中班看图讲述《窗外的垃圾》
幼儿园集体环境下早期阅读活动设计与实施
教学反思：大班诗歌??我是三军总司令
有效的集体教学策略??语言活动《胖石头》