此活动适宜放在中班主题活动〈你真好〉中，作为一个分题活动。

　　在〈你真好〉这个主题中，孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等。在进行这个主题活动的过程中，我提问孩子：你长大了想当什么？孩子们都说出好多的职业，可是全班只有一个孩子说，长大了想当老师。所以我在此设计了这样一个分题，让孩子认识自己的老师，增加对老师这个职业的热爱。

　　一、分题学习目标：

　　了解老师的工作。

　　尝试当老师的乐趣。

　　表达对老师的谢意。

　　培养观察能力。

　　认读：“我爱您”“美丽”。

　　活动一：我的老师

　　活动目的：

　　学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。

　　加深幼儿热爱老师的情感。

　　认读：“我的老师”。

　　活动准备：

　　录音机、歌曲〈我的老师像妈妈〉、辅导一名幼儿先讲述〈我的老师〉。

　　活动过程：

　　1、请出被辅导的那一位幼儿讲述〈我的老师〉：“我的老师姓*，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”

　　2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

　　3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

　　4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

　　总结分享：

　　唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

　　活动评价：

　　能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

　　能用一些词汇进行讲述。

　　活动二：老师真美丽

　　活动目的：

　　1培养观察能力。

　　2能用语言描述老师的外貌特征。

　　3学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。

　　4认读：“美丽”。

　　活动准备：

　　图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

　　活动过程：

　　1谈话：了解班内的老师的姓名，说说老师的样子。老师什么地方长的漂亮。

　　2请出班内老师，幼儿观察：脸形眼睛鼻子嘴巴头发

　　3谈话：你喜欢老师吗？喜欢哪个老师？为什么？

　　4倾听轻音乐，用绘画反映自己热爱老师的情感。

　　5说说自己的画，画的哪个老师。请同伴评价像不像。

　　6讨论：老师美丽吗？哪里美丽？

　　告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。

　　7认读：“美丽”。

　　总结分享：

　　把作品放在展览区，共同欣赏。

　　活动评价：

　　1让孩子认识到老师的美，不只是外表。

　　2能画出自己观察到的老师。

　　3能认读：美，并理解词意。

　　活动三：歌曲〈老师教会我〉

　　活动目标：1感知三拍子强弱弱的节奏特点，能有表情的演唱歌曲。

　　2用打击乐器表现歌曲的基本节奏。

　　3培养爱老师的情感。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/614352.html

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