活动目标:
1、学习古诗,感知和理解古诗描绘的景象。
2、感受古诗的文学语言。
活动准备:
1、古诗《江畔独步寻花》PPT课件。
2、柳条两枝(一条叶子多的,一条叶子少的)
活动过程:
一、导入:请小朋友喊出“黄四娘”的名字,加深幼儿对古诗人物的印象。
师:小朋友今天有位老婆婆要带我们去一个非常美丽的地方。让我们快把老婆婆请出来吧!嘘!我悄悄的告诉你们她叫“黄四娘”,我们一起把她喊出来吧!(“黄四娘”“黄四娘”)
师:黄四娘年纪大了,耳朵听不清,小朋友再大点声。(“黄四娘”“黄四娘”)
【出示“黄四娘”的图片,加有录音:“小朋友们大家好,我是黄四娘,我住在一个非常美丽的地方快来看看吧!” PPT课件】
师:啊!这位老婆婆就是黄四娘。你们想去那个美丽的地方吗?(想!)
师:小朋友起立,来吧!跟着我一起随着音乐到黄四娘家去看看吧。我们出发了!
【响起《桃花朵朵开》的音乐,做动作。PPT课件】
【出示黄四娘家的图片,加录音:“孩子们欢迎你们到我家!” PPT课件】
师:哇!黄四娘家到了,快和她打个招呼吧!(黄四娘你好!)
二、 古诗欣赏。
(一)引导幼儿观察图片。
师:“黄四娘家美吗?你都看到了什么?”(花、房子、大树……)
师:是的,诗人杜甫,也非常喜欢黄四娘的家,为此他创作了一首古诗,【出示古诗名称:《江畔独步寻花》PPT课件,并让幼儿熟悉古诗名称】我们一起来读一下古诗的题目《江畔独步寻花》。你们想听听这首古诗吗?(想)那我们一起来欣赏吧!认真看、认真听,要回答问题的!
【播放古诗《江畔独步寻花》视屏,请幼儿欣赏古诗。】
师:这首诗是谁写的?这首诗的名字叫什么?什么是古诗?(引导幼儿说出作者与古诗名称。)
(二)分四段出示四句诗句的图片【PPT课件】
1、出示古诗的第一句图片,引导幼儿观察并说出“黄四娘家花满蹊。”
师:诗中说黄四娘家的花是什么样子的?(有很多花)
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