中班绘本阅读教案猫头鹰喔喔呼

　　活动目标：

　　1、能根据画面大胆想象，理解故事内容，并愿意用语言表述。

　　2、知道每个人都有自己的长处，不随便的嘲笑别人。

　　教学重点：

　　理解故事内容。

　　教学难点：

　　根据画面大胆想象并讲述。

　　活动准备：

　　故事PPT，绘本人手一本。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起幼儿阅读兴趣。

　　师：今天张老师带来一个非常好听的故事，这个故事有个有趣的名字，叫“猫头鹰喔喔呼”！

　　师：猫头鹰你们都认识吧，它有什么本领呀？

　　师：哎，那这个“喔喔呼”会是什么意思呢？

　　二、师生共同阅读故事。

　　1、阅读封面，引导幼儿观察画面，认识故事中的几个重要角色。

　　师：这到底会是一个什么样的故事呢？我们先来看看书的封面吧！

　　师：有谁？（猫头鹰、母鸡）这些母鸡都长的一样吗？（有一只芦花鸡）

　　师：一只猫头鹰，边上围着一群的母鸡，其中还有一只与众不同的芦花鸡，多么奇怪的现象呀，他们之间会发生怎么有趣的故事呢？我们赶紧来看一看吧！

　　2、阅读故事，能根据画面大胆想象，理解故事内容。

　　（1）扉页

　　师：这是什么时候？是一个什么样的晚上呢？你会在这样一个又是风又是雨的晚上出来吗？那看看雨中出现了谁呀？

　　（2）第一页

　　师：一天晚上，风呼呼的刮着，雨哗哗的下着，一只猫头鹰孤伶伶的在雨中走着，它可能怎么了呀？现在的他的心情是怎样呢？看到猫头鹰这样的表情你有什么想法？

　　师：这时，猫头鹰看到前面有座小窝，这会是谁的家呢？猫头鹰会怎么做呢？

　　（3）第二页

　　师：猫头鹰一头钻进了谁的家呀？鸡窝里怎么样呢？

　　师：窝棚里又暖和又舒服，他很快就睡着了。

　　师：母鸡们知道她们的窝里来了只猫头鹰吗？那当第二天母鸡们醒来，发现了这只可怜的猫头鹰，她们会怎么做呢？

　　（4）第三、四页

　　师：看看，你觉得母鸡们是在请他留下来呢，还是在赶他走？（可以从猫头鹰的表情上入手）母鸡们在说些什么呢？

　　师：母鸡们说：他不是母鸡；他不是小公鸡；我们需要的是一只小公鸡。

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