对于托班的孩子来说，许多事情都想自己试试，要不失良机，因势利导给予适当的帮助。如在手工活动《皮球回家》中，我以的口吻导入游戏，以激发送皮球宝宝回家的愿望，启发幼儿动手的积极性和体验成功后的快乐，当看到将皮球宝宝送回家后都非常的高兴和自豪。课后，我将幼儿的作品栏中，孩子们会三五成群地结伴欣赏起自己的作品。
但是，现在独生子女越来越多，年轻的妈妈对孩子宠爱过度，再加上双方老人的干预，事事包办代替，使孩子的双手失去了许多锻炼的机会。这样，无形中影响了孩子的智力发展。为此，我在好幼儿的同时，要杂好的工作，使家园配合协调一致，让孩子早动手多动手。
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