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小班活动:吃水果

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


活动领域:语言、健康、艺术

活动目的:

1、 学习儿歌《吃水果》,熟悉儿歌内容,理解儿歌含义。

2、 学习朗诵儿歌,学习用动作表现儿歌。

3、 正确发音:削、剥、挤、切。

4、 尝试仿编儿歌。

活动准备:图卡若干;幼儿用书。

活动过程:

1、 激发孩子的学习兴趣;刚才我们看到了许多不同的水果,你是怎样吃这些水果的?

2、 请个别孩子自由选择甘蔗、香蕉、橙子、杨桃,说一说它们的食用方法,教师引导孩子说出削、剥、挤、切等词语,一边学习,一边展示图卡,学习相关的句子:削削甘蔗,剥剥香蕉,挤挤橙汁,切切杨桃。哇,真好吃!

3、 教师把句子连起来完整朗诵一到两遍,请孩子欣赏,学习朗读。

4、 检查孩子的学习效果,请孩子加上动作进行儿歌表演若干次。提醒孩子注意,当我们吃到水果的时候,应该用特别高兴的声音表现出来。

5、 请孩子思考,除了香蕉要剥着吃,还有什么水果要剥着吃呢?教师示范仿编:剥剥葡萄,激发孩子的学习兴趣,鼓励孩子大胆开动脑筋进行仿编。教师在孩子仿编时出示相应的图卡帮助孩子记忆。

6、

请孩子将仿编的儿歌连起来朗诵。

7、 跟随录音机的音乐学习演唱歌曲。

8、 延伸活动:吃水果。给孩子准备果汁机、塑料刀,进行水果大餐活动。

活动反思:这是孩子们非常感兴趣的活动。活动前,我们请孩子认识了各种各样的水果,活动后,还进行了水果品尝会,整个半日活动设计意图明显,让孩子在操作中学到了自己平时在家里不敢尝试的本领(切水果),效果良好。在语言活动中,通过让孩子亲自感知,激发孩子学习语言的欲望,并引导高水平孩子自己进行创编活动,孩子们很快就熟悉了儿歌,能正确掌握发音。在活动过程中,老师能提出不同水平的问题引导不同水平的孩子。但在活动中,老师要注意自身活动的每一动作都对孩子起着言传身教的作用,特别在卫生常规方面,老师要做到充分的准备。



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