目标：

　　1、看图欣赏故事，感知故事内容，感知故事中每一个人对快乐的认识，知道讲述他们的快乐是什么。

　　2、通过讨论活动，感知不同的快乐，知道每一个人都有自己的快乐，能连贯地讲述故事中的对话。

　　准备：幼儿用书人手一册过程：

　　一、谈话导入你知道快乐是什么吗？

　　二、自主阅读故事《快乐是什么》

　　驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇：“你为什么总是这么伤心呢？你没有快乐的事情吗？”“快乐是什么？”奇奇头也不抬地问，“等你们找到快乐的时候，再告诉我吧！”于是，莎莎就出去帮着找快乐，她跟谁找快乐的？

　　幼儿自主阅读故事画面。

　　三、带领幼儿阅读故事带领幼儿边看图边讲述故事内容1、故事里面有谁？莎莎帮奇奇找什么？

　　2、莎莎第一个找到谁？她是怎样问的？鞋匠又是怎样回答的？第二个找到谁？又是怎样对话的？

　　3、教师看图讲述故事，在讲到问句以及答句时，放慢讲述的速度，鼓励幼儿加入讲述。

　　4、师生完整看图讲述。

　　四、引导幼儿讨论，进一步理解故事内容后来，奇奇找到快乐吗？奇奇的快乐是什么呢？

　　1、鞋匠的快乐是什么？果园里的阿姨的快乐是什么？老师和医生的快乐是什么？

　　2、每个人都有自己的快乐，快乐是发自自己内心的感受。小朋友，你的快乐是什么呢？

　　3、鼓励大家大胆地在集体面前交流自己的快乐感受。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/626309.html

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