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幼儿园小班的蛤蟆系列活动1

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


活动背景:
幼儿园地处郊区,周围有一大片菜地,由于地势较低,加上天气潮湿,每到夏季,幼儿园随处可见蹦跳着的小蛤蟆,这些活动着的小生灵引起了整个幼儿园孩子的惊奇和兴趣,当然小班孩子对此更是兴致勃勃。“老师,草地上有许多青蛙。”“不对,不是青蛙,是蛤蟆!”师生开始共同探究起两者的区别与联系,生成了一系列蛤蟆活动。
活动一:科学:青蛙和蟾蜍
目标:(1)帮助幼儿了解青蛙和蟾蜍在外形特征、生活环境等方面的异同点。(2)使幼儿知道要爱护益虫,不要捕杀它们。
准备:(1)实物:青蛙和蟾蜍放在自然角中供幼儿观察。(2)动物百科书一本,自制折叠纸扇一把。
活动过程:(1)出示实物青蛙和蛤蟆,请幼儿讲两者在外形特征上的异同点,“这叫什么?”“蟾蜍,还有一个名字叫蛤蟆。”教师引导幼儿从头到四肢进行观察讲述,他们都有一对鼓起来的大眼睛,前脚短后脚长,趾前有蹼,会游泳。但是它们的衣服不一样,青蛙的绿衣服上光溜溜,蛤蟆的土黄衣服上有许多疙瘩,但肚子都是白的都是伸长舌头粘害虫。(2)看看讲讲动物百科书初步了解两者的生活习性,边看边提问边讲解:青蛙的家在哪里?蟾蜍的家在哪里?青蛙妈妈和蟾蜍妈妈是怎样找到自己的宝宝呢?青蛙住在稻田、池塘有水的地方,蟾蜍住在潮湿阴暗的泥地里,他们的宝宝都是蝌蚪,生活在水中,青蛙的宝宝穿青灰色衣服,蟾蜍的宝宝穿黑衣服。(3)听故事《小蝌蚪找妈妈》(4)放生,让孩子体验爱护益虫的快乐。
分析:这次活动使幼儿对幼儿园里的蛤蟆做了正确的认识,并进一步满足了孩子对蟾蜍的好奇心和求知欲望



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