有益的学习经验:
1、复习圆的知识。
2、初步建立三角形的概念。
准备:
1、黑板上画角一个,等边三角形一个,圆一个。
2、教学三角板一套。
活动与指导:
1、复习圆的基本特征。
2、教师指角,向幼儿解释:从一点发出的两条(射)线组成的图形叫角。
3、教师指等边三角形,引导幼儿数角的个数,得到三个角,由此引出三角形的定义。
4、引导幼儿数三角形的边,得到三角形的重要性质:三角形有三条边。
5、出示教学三角板,向幼儿讲述非等边三角形,并在黑板上边讲述边画出两个特殊的直角三角形。
6、边讲述边画出一般的锐角和钝角三角形。
7、小结:三角形有许多种,它们都有三个角三条边。
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