活动目标:
1、幼儿感受乐曲旋律,能在音乐中自然地表现三拍子乐曲及弱起拍的音乐节奏。
2、激发幼儿喜欢参与音乐活动的兴趣,并愿意表现音乐形象。
活动重点:
幼儿能跟着音乐有节律地表现动作。
活动难点:
幼儿能准确地表现弱起拍的节奏。
活动准备:
音乐(杜鹃圆舞曲),幼儿有感受音乐的经验,旋转木马的视频,
小木马头饰(幼儿人手一份)。
活动过程:
一、活动导入
在今天集体活动之前,幼儿对乐曲旋律有感受。
1、教师引导幼儿回忆乘坐过旋转木马的活动体验。
t :你坐过旋转木马吗?坐在木马上,你感觉怎样?
活动小结:骑旋转木马的时候你会感到上上下下,很舒服的样子。
二、主要过程
教师引导幼儿扮演旋转木马,子在游乐园的情景中表现音乐。
1、我们也来坐坐旋转木马吧!帮助幼儿回忆乘坐过旋转木马的活动体验,边看视频边听赏音乐。
2、教师引导幼儿听赏音乐后,用语言、动作、表情表述自己的感受,教师对幼儿的感受反应予以相应的回应。
教师重点表现幼儿所说的:骑旋转木马的时候会感到上上下下,很舒服的样子。
在动作中表现三拍子,弱起拍的音乐,并进行示范,让幼儿有完整地感受与理解。
3、幼儿在旋转木马的音乐中,尝试用动作表现音乐旋律。
教师引导步骤
(1)教师再次利用视频,帮助孩子感受音乐。
(2)提示音乐卡片,教师和着音乐表现旋转木马的起伏动作,并重点引导幼儿观察木马是在什么时候蹲下和升高的。
(3)提供音乐片段,引导幼儿跟着音乐模仿木马旋转地样子,根据幼儿地理解,教师运用有节律的儿歌:“转 呀 ——转 呀——,多可爱的小木马,转呀——,转呀——,多快乐的小木马”进行引导,帮助幼儿运用儿歌熟悉旋律,理解节拍,并能逐渐跟上节拍,表现弱起拍音乐。
(4)引导幼儿进一步进入旋转木马的游乐园情景中,表现旋转木马。
t:我们的旋转木马都会高高低低地动起来来,我们围成一个大圆圈,让小木马们都能看见自己的朋友。(变换队形,让幼儿有参与活动的兴趣)。
(5)鼓励每一匹旋转木马都能到圆圈中间来,表演给大家看。其他小木马继续在原来位置表现弱起平拍的三拍子旋律。
活动小结:我们都是可爱的小木马,会在有高低的音乐中,上上下下,真快乐。
三、活动延伸
幼儿在有情节的故事中扮演小木马:在乐曲中表现小木马的各种动作,‘当听到小朋友来啦,’的信号,小木马准备好,开始上上下下,让那个小朋友乘坐,表现小木马的动作。在音乐中,小木马们快乐地离开。
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