一、活动目标

1．能愉快地参加操作活动，体验数学的乐趣。

2．在认识图形（△、○、□）的基础上，正确感知5以内的物体数量，并能在集体面前大胆发言。

二、活动准备

1．视频展示仪一台；饼干娃娃（△、○、□）一礼盒，夹心饼干一块；录音机一台，音乐磁带一盒。

2．果酱（草莓酱、桔子酱、苹果酱、花生酱）每组各两瓶，饼干4盒，毛巾人手一块，盘子、勺子人手一套。

3．1—5的点卡若干张，红五星若干颗。

三、活动过程

(一) 创设活动氛围，激发幼儿活动兴趣

师：小朋友，我们一块儿来跳个舞好吗？

1. 师幼一同随“我的朋友在哪里”乐曲跳舞

2. 教师在视频展示仪上展示礼物

师：今天，我给你们带来了一件礼物，看看它是什么？

幼：饼干

幼：饼干娃娃

师：对，饼干娃娃它们也来玩找朋友游戏啦！

(二) 通过观察活动，加深幼儿对三角形、圆形和方形的认识

1. 视频展示仪上展示圆形饼干娃娃

师：这是什么图形的饼干娃娃 ？

（幼：这是圆形饼干娃娃）

2. 展示三角形饼干娃娃

师：这是谁呀？谁能来告诉大家

（幼A：像屋顶一样的饼干娃娃；幼B：三角形饼干娃娃）

3. 展示方形饼干娃娃

师：你们认识它吗？它的名字叫什么？

小结：你们说的真好，我们的饼干娃娃有圆形的、有三角形的、还有方形的。

(三) 启发幼儿探索好朋友饼干的制作

1. 观察好朋友饼干

师：展示一块夹心饼干，问：“这个饼干娃娃与刚才的饼干娃娃一样吗？”

幼：不一样

师：哪儿不一样？

师：你们观察的真仔细，知道吗？它有一个好听的名字叫——好朋友饼干

2. 利用儿歌了解好朋友饼干的制作

师：这好朋友饼干是怎么做的呢？让我们打开来看看里面的奥秘吧！

打开饼干编儿歌：中间夹层甜甜酱，头碰头，脸碰脸，轻轻合拢真开心。好朋友饼干做成啦！

可惜，我的好朋友饼干太少了，大家分享不够，请小

朋友帮我一起来做好吗？

(四) 鼓励幼儿动手操作：做好朋友饼干

1. 认识制作材料

师：小朋友来看看桌上有些什么？

幼：桔子酱、草莓酱、苹果酱、花生酱；饼干、盘子、毛巾、勺子；还有点子卡片

师：请小朋友先找一个合适的位置站好，再用毛巾檫檫手，才可做好朋友饼干了

2. 幼儿操作，教师指导

提醒幼儿注意果酱的用量。先做好的幼儿可与同伴一起讲讲自己是怎么做的？用的是什么酱？做的是什么图形饼干娃娃。

(五) 借助实物，正确感知5以内的数量

1. 看谁数得对又快（游戏1）

师：小朋友你们真能干，做了这么多的好朋友饼干，好开心哦！现在我们一起来玩个游戏：看谁数得对又快

幼儿手口一致地点数自己盒中的饼干

师：谁来告诉大家你共做了几块好朋友饼干？

2. 看谁找得对又快（游戏2）

师：想一想，你们盆里的好朋友饼干该选那一张点子卡片表示？

幼儿分散活动（寻找与饼干数量一致的点卡）

建议有困难的幼儿可以与同伴一起商量寻找

师：展示幼儿的作品，集体评讲。给找得既对又快的小朋友贴上一颗星（面向全体，以鼓励为主）

3. 尝饼干

师：这香喷喷的好朋友饼干真诱人，我喜欢吃三角形的饼干，你们有吗？

（幼：我有的，并举起三角形饼干）

师：我还喜欢吃圆形饼干，你们有吗？

（幼：有的，举起圆形饼干）

师：我最喜欢吃方形饼干，你们谁有？请举起来

幼儿举方形饼干

师：现在，请小朋友也来尝一尝，好朋友饼干好不好吃？

幼儿尝饼干

师：你吃的好朋友饼干中间是什么酱？

师：启发幼儿相互赠送好朋友饼干。建议他们把好朋友饼干送给客人老师也来尝一尝

(六) 游戏：送饼干

我们把好吃的好朋友饼干再去送给哥哥姐姐吃好吗？

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/634346.html

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