活动目标:
1.学习不受大小、排列形式的影响,比较10以内数量的多、少、一样多。
2.能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。
活动准备:
记录表、铅笔、橡皮、玩具12种2组、标有数字标记的货架
活动过程:
一、感知10以内的数量。
1、教师以玩具店进了许多玩具为题,引出课题。
小熊玩具店新进了许多玩具,让我们数数有几种新玩具!(6种新玩具),但是这些新玩具有多少呢,小熊不知道,让我们帮它数一数,并记录下来,告诉它。
2、请幼儿观察各种玩具分别有多少,并出示记录表。 看,小鱼玩具有多少,我们一起数一数,数好后立即记录在小鱼标记后,用小圆点表示,几个玩具就用几个圆点表示。
3、教师提出操作要求,幼儿操作。
要数清楚记录;圆点记录要整洁;不管你记录到多少种玩具,老师琴声响,立刻回位置。
二、教师评价
对记录结果进行检查,对记录得又多又快地幼儿进行表扬。
三、比较玩具的多少
以“玩具店摆放玩具”游戏,引导幼儿不受大小、排列形式的影响,比较玩具的多少。
1、教师出示记录表,你们看,小人玩具有多少?哪种玩具和它一样多?你是怎么看出来的?
2、教师引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较玩具的多少。
3、同伴相互交流比较玩具的多、少、一样多。你数的玩具有几个?谁多谁少?谁和谁一样多?
四、玩具上架。
玩具数量点好了,请小朋友帮助小熊把玩具放上架。请幼儿将玩具放在相应数字标记的货架上。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/636738.html
相关阅读:中班数学活动:高朋友和矮朋友
中班数学教案:建桥
幼儿园中班数学活动:学习10以内的单双数-
幼儿园中班七星瓢虫教案
中班数学教案:有谁知道7是多少?