设计意图:以知识能力技能的培养为主线,情感目标的培养为辅线。小年龄段的孩子好动、无意注意占优势、能力发展弱是他们主要的特点,所以根据这些我设计了这个周末活动《剥花生》。花生在我们的日常生活中是十分常见的,可是又有哪些孩子真正留心去观察过它们呢?在此活动进行前,教师自身必须要掌握一定的知识(关于花生的特点,生长过程、作用。。。。。),以及考虑到本班孩子的年龄特点、个体差异等等。在开展的过程中,教师可以先给孩子发一颗花生,利用感知觉去观察、触摸,然后让他们运用具体形象思维来说,在此可以渗透一些数的概念,教师要根据孩子们的总体反应,对问题、答案做适当的调整,循序渐进由易到难。
活动目标:1.初步了解花生的生长过程以及花生的好处
2.培养幼儿动手剥花生,锻炼肌肉的发展。
3.体验剥花生的乐趣,品尝花生,懂得劳动的快乐
活动准备:花生若干,教师的知识经验。
活动过程:
(一):导入
师:本月我们的主题是好吃的食物,今天呀,张老师给小朋友带来了一个关于食物的谜语,一起来猜一猜吧!
(二):猜谜语www.jy135.com,引出主题
师:麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子!有谁知道是什么吗?(引起兴趣)
师:哦,对就是花生。你们真聪明!表扬一下自己
(三):出示花生,介绍花生的生长过程以及作用。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/638965.html
相关阅读:托班涂鸦《秋天的树叶》教学反思
托班夏天主题教案 宝宝睡觉吧
托班识字教案 水
托班教案:小青蛙捉害虫
托班儿歌教案 小牙刷