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小班综合教案:美丽的蝴蝶

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


  目标:

  1.能够用自己的话大胆地说出看到的春天。

  2.初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。

  3.体验装扮蝴蝶的乐趣。

  准备:

  蝴蝶标本(课件);五种图形图片,大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带

  过程:

  一.回忆春天

  1.师生共同回忆“春天”

  说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等)

  二.引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称

  1.你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢?

  2.幼儿观察蝴蝶课件,引导幼儿发现花纹的对称。

  (用蝴蝶的口吻提问):“我的花纹是什么形状的?”

  “是什么颜色的?”

  “我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?”

  3.师生共同小结:

  原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的,是对称的,怪不得它那么美呀!

  三.幼儿自由装扮蝴蝶

  1.引起幼儿装扮的兴趣。

  “你们想不想变成美丽的蝴蝶呀?”“唐老师为你们准备了翅膀,可是翅膀上没有花纹,要想和蝴蝶一样美,你要自己想办法来把花纹变出来,你也会变成美丽的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?”

  2.提出装扮要求,提醒幼儿注意花纹的对称。

  “你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀,不过千万别忘了左边的有几个花纹,右边也要有几个花纹,要对称,要不然就不是美丽的蝴蝶了!”

  3.幼儿装扮蝴蝶翅膀,教师巡回观察幼儿。

  四.音乐游戏:蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞)



本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/640587.html

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