生成背景：

国庆节进园，烨烨开心地对我说：“老师，我知道国庆节是祖国的生日，是妈妈说的。”红红围过来说：“我妈妈也说过国庆节。”“老师，国庆节我看见很多人┄┄┄”孩子们你说我说热闹起来，于是产生了活动。

活动一：

活动目标：

1、 愿意和同伴讲出自己的想法。

2、 感受国庆节的热闹气氛。

活动过程：

1、 引导幼儿大胆地表达自己的所见所闻。

师：小朋友，你们在国庆节里过的开心吗？你们都看到了什么？

幼儿和同伴相互交流，教师引导幼儿之间能大胆交流。

请个别幼儿上前讲述。

2、 感受国庆节的热闹气氛。

师小结：国庆节真热闹，到处有人，乘公共汽车特别挤，商店里也有很多人，街上挂了很多漂亮的彩旗。

播放欢快的音乐让幼儿再次感受节日的气氛，可让幼儿随音乐自由地动作。

活动二：

活动目标：

1、 知道国庆节是祖国的生日。

2、 激发热爱祖国的情感。

活动准备：

网上搜集人们欢庆的场面的资料；欢快的音乐磁带

活动过程：

1、 了解国庆节是祖国妈妈的生日。

1）师：你们知道国庆节是谁的生日？（学说：国庆节是祖国妈妈的生日）

2）请幼儿观看人们欢庆的场面

师：人们都在干什么？

2、 通过“过生日”活动激发幼儿热爱祖国的情感。

1）再次观看欢庆场面，教师向幼儿介绍这是大人们为祖国妈妈准备的礼物。

2）师：我们小朋友可以送什么礼物给祖国妈妈呢？

3）幼儿自由讲述。

请个别幼儿上前大胆讲述自己的想法。

4）师小结：我们都爱自己的祖国妈妈。

5）游戏：做礼物

根据大多数幼儿的意愿提供一些轮廓的纸，让他们利用画笔涂色等活动。

延伸活动：可将幼儿的作品布置成“生日会“的墙饰。

思考：

小班幼儿受到直观经验的影响比重大，由于7天长假他们游乐一些直观的经验，通过视觉、听觉等器官的调动对国庆节有了一些粗浅的了解；再者培养幼儿热爱祖国也是我们教育活动目标之一，虽说小班幼儿年纪小，但我们可以由浅入深得开展合适的活动

内容。

首先在第一个活动中，我围绕着“讲“展开。先幼儿相互之间自由讲，因为同伴间没有距离，他们慢慢地表达自己的想法；其次，提供机会和舞台，让幼儿大胆地在集体面前讲，同时给予一定的贴花奖励；在欢快的音乐中，我把幼儿的话进行小结，从而再次感受节日的气氛。

第二个活动中围绕“过生日”开展。“国庆节是谁的生日”这个问题抛出之意在于让幼儿了解国庆节是祖国的生日；网上的庆祝场面让幼儿了解大人们为生日送出的礼物，引出“我们小朋友可以送什么礼物”，在幼儿各自发表意见后，我提供了画笔、一些轮廓的图案纸，让他们进行涂色。最后的延伸活动“祖国妈妈的生日会”则让此次活动得到完满的展现。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/643121.html

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