在进行《树叶刷画》的活动前，我们已观察了各种各样的树叶，因此开展活动时，在一开始我就出示了范例，直接导入活动。直接导入的形式简单、有效，一下子吸引了孩子们的目光，孩子们能通过自己的观察猜出制作树叶刷画的方法。
我事先让幼儿戴上围兜、袖套，有效地保持了幼儿衣服的整洁干净。
在制作树叶刷画的过程中，孩子们能大胆地利用树叶拼搭图案，并刷画，参与活动积极性高！
在活动中，有发现了几个需要注意的地方：
活动的前期准备很重要。要提前几天让幼儿收集好树叶并放在书中压平带来幼儿园，压平的树叶拼搭出的图案效果较好！开展活动的当天早上要让幼儿穿上围兜，戴上袖套，保持衣物整洁。一次性筷子与雪糕棒的使用效果相同。
教师在选用颜料时，应选用颜色较深的颜料，如大红色、深绿色、深蓝色等，颜色太淡会影响刷画的显示效果！每组放一种颜色的颜料，投放多种颜色容易让幼儿画完一种颜色刷另一种，影响效果！
教师示范时，要注重提醒幼儿刷的方法，牙刷有刷子的一方向下，用一次性筷子慢慢刷。要提醒幼儿有耐心，多刷几遍效果才好！
幼儿刷画时，教师要细心指导，提醒幼儿耐心刷画，刷完之后立即洗手！
看着孩子们的作品，听着孩子们的介绍，我为孩子们的认真投入而喜悦。夏桦刷出了一辆小汽车、雷宇轩刷出了一只刺猬、孔瑜豪刷出了一只乌龟、费安琪刷出了一把雨伞、赵沈丹妮刷出了小鱼、王漫刷出了楼房……孩子们用自己手中的筷子与牙刷，利用小树叶、牙刷、颜料、一次性筷子刷出了美丽、刷出了趣味！
中班美术活动《黄色的食物》是建构式教材《红黄蓝绿》主题活动中的一个教学活动，通过对教材的解读，我结合科学活动《好吃的黄色》，将好吃的黄色作为第一教学活动，通过活动幼儿巩固认识各种黄色的食物，在此基础上感知了黄色食物的特征。
在教学活动中，幼儿回忆黄色食物的形态、颜色，扮演厨师，制作自己喜欢的黄色食物。在教学活动中，由于幼儿对于一些黄色的食物并不是特别的熟悉，如批萨等，因此教师在示范时又讲解的过于详细，因此，在幼儿操作过程中大部分幼儿模仿老师的范画，并没有充分发挥自己的想象力。在活动中，教师选择幼儿熟悉的水果拼盘或许幼儿更能发挥想象力与创造力。这样就可以把活动第一环节中，幼儿讲述的黄色食物画下来，整个活动也会更连贯。
活动最后一个环节活动评价时，我由个别评价，到幼儿集体将自己的作品展示到作品栏中，引导幼儿集体评价，说一说谁的黄色食物最美味，引导幼儿设想自己在品尝食物，评价变得有趣多了，幼儿互相讨论着谁的食物好看好吃，给他们创设了一个品尝的氛围。
在活动结束后，我设想可以将幼儿制作的各种黄色的食物布置到娃娃家，使之作为游戏材料，并鼓励幼儿根据情境创设的需要绘制更多的黄色食物，积累幼儿的绘画经验，体验成就感。
活动目标：1．继续学习画圆的技能。 2．养成正确的绘画姿势。
活动准备：1．大小不同的玩具汽车、磁带和音乐。2．操作卡片。
活动过程：一、提问：汽车制造厂是做什么的，里面会有些什么？今天汽车制造厂搬到了我们班中，我们一起来看看。二、引导幼儿观察汽车的车轮。1、教师出示大小不同的各种玩具车，让幼儿自由观察，摸摸玩玩。2、幼儿观察后，教师提问：小汽车怎么才能开动起来？3、教师总结。有轮子才能开动起来，汽车开的时候，车轮在地上滚动。请幼儿看一看，车轮是什么样子的？在汽车的什么位置上？4、幼儿观察回答后，教师总结：车轮是圆圆的，在汽车的车身下面。汽车一开，车轮就滚动了。三、交代要求，幼儿作画，教师指导。1、出示操作卡，让幼儿仔细观察操作卡片，哪里应该是有轮子的地方？教师示范重点：找到要作画的地方，画出圆圈，要大，要圆。2、幼儿作画，教师辅导，重点注意幼儿圈涂的方法，启发能力强的幼儿添画其他东西。四、总结评价，结束活动。
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