活动目标:
1、仔细观察图片,乐意用完整的儿歌句有节奏地来夸夸爸爸的本领。
2、感知爸爸的本领大,激发幼儿爱爸爸的情感。
活动准备:
PPT、幼儿和家人一同完成的爸爸采访表
活动重点:
理解故事内容
活动难点:
用完整的儿歌句有节奏地来夸夸爸爸的本领
活动流程:
●意图:观察封面,引起幼儿兴趣
绘本导入
谈话导入
主要提问:
1、孩子们,今天沈老师带来了一本书,名字叫什么呢?
2、牛牛的爸爸长得怎么样?
小结:牛牛的爸爸不仅长得很高大、很有趣,而且他还有很多本领。
理解故事
●意图:建立儿歌句的框架
出示图一
主要提问:
1、瞧,牛牛的爸爸在干什么?
2、牛牛的爸爸看见大灰狼是怎样做的?
小结:我的爸爸真勇敢(厉害,大灰狼来了都不怕。
出示图二
1、这张图片上牛牛想夸他爸爸什么本领?
2、跑步跑得怎么样?
3、引导幼儿用儿歌句表达
小结:牛牛的爸爸本领大,跑步得了第一名。
出示图三、图四
1、重点引导幼儿理解爸爸游泳的图片。
2、个别幼儿用歌句表达图四
3、开火车游戏。
自主仿编
规则:边拍手边有节奏的念出儿歌句。
●意图:帮助幼儿用完整的儿歌句有节奏地来夸夸爸爸的本领
过渡:那你们的爸爸是不是也有很多本领?
2、理解框架,自主仿编
(出示采访表)
辅助引导:
1、你想夸爸爸吗?要怎么夸呢?他有什么本领?这个本领是怎么样的?
2、幼儿自主仿编
3、游戏:儿歌开火车
规则:边拍手边有节奏的念出儿歌句。
延伸迁移
●意图:激发幼儿爱爸爸的情感。
过渡:刚才我们用好听的话夸了自己的爸爸,还夸了牛牛爸爸。
出示图五
主要提问:
1、牛牛和爸爸在干什么?
2、你们爱自己的爸爸吗?想对爸爸说什么呢?
小结:今天回去把这句最好听的话大声地告诉爸爸,好吗
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