活动一:摇摇瓶
活动目标
1.分辨声音的异同,增加对不同声音的敏感性。
2.体验用摇摇瓶伴奏的乐趣。
活动准备
矿泉水瓶、果汁瓶、果奶瓶等人手一只,可在瓶中放回形针、弹珠、黄豆、米粒、沙子等。
活动过程
1.教师带幼儿开火车进活动室,师:今天,老师带你们去——个叫“摇摇世界”的地方,那里有好多好玩的摇摇瓶。摇一摇,听一听,不同的摇摇瓶会发出什么不同的声音。
2.幼儿玩摇摇瓶,自由探索。
3.提问:你发现了什么?
是不是每个摇摇瓶发出的声音都一样?有什么不同?你知道为什么吗?(装黄豆的摇摇瓶声音重;装回形针的摇摇瓶声音轻;装沙子的摇摇瓶声音柔柔的;装黄豆多的摇摇瓶声音比装得少的声音重……)
4.摇摇瓶有那么好听的声音,我们可以用它来干什么呢?
5.教师引导幼儿:唱歌时配上摇摇瓶,我们的歌声会更好听。(教师边唱边示范用摇摇瓶伴奏)
6.请幼儿自选一种摇摇瓶(拿发出相同声音摇摇瓶的幼儿坐一组),选一首熟悉的歌曲,用摇摇瓶伴奏。教师当指挥,幼儿配合节奏摇瓶子。
活动延伸
将摇摇瓶放在区域活动中,用各种材料装饰摇摇瓶。
活动二:沙漏
活动目标
1.探究沙漏速度与漏口大小、多少及装沙量的关系。
2.发展比较、观察、判断的能力。
活动准备
1.用各种饮料瓶制作的沙漏,瓶盖上钻有不同的漏洞。
2.细沙、勺、漏斗。
3.幼儿每人一份记录板、笔。
活动过程
1.师:快乐的瓶子们(幼儿用身体做瓶子),我们一起来跳个交友舞吧。
2.观察沙漏,提问:两只瓶宝宝也交了好朋友,它们粘在一起,下面的一只瓶宝宝里有沙。它们请你们猜一猜,如果把两个瓶宝宝的位置倒换一下,会发生什么情况呢?你们桌上也有这样的瓶子,请你们去试一试,玩一玩。
3.幼儿操作,提问:沙是从哪里漏下来的,你是怎么知道的?
4.作沙漏。
(1)师:老师准备了沙子、勺、空瓶、有洞的盖子,你能制作一个流得更快的沙漏吗?请你把设计的办法记录下来。
(2)请幼儿介绍自己的方法,再听听别人的方法。
(3)幼儿做一做、玩一玩,并把结果记录下来。教师观察幼儿是否根据自己的设计进行制作,是否把自制的沙漏和原来的沙漏进行比较。提问:你为什么用这种方法,有什么想法?
5.交流结果。
提问:谁愿意把结果告诉大家?你是怎么做的?
6.引发新问题:你们有办法制作一个比原来漏得慢一些的沙漏吗?
活动延伸
在活动区继续提供相关材料,幼儿制作漏得慢的沙漏,并与原先的做比较、记录。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/663660.html
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