设计意图:
幼儿在享受成人的呵护时,其实也在渴望着当一回“大人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体,让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能,同时也体验关心他人的情感。
活动目标
1.会使用勺子。
2.能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。
3.体验成长的快乐。
活动准备
1.材料准备:用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求:嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。
2.知识准备:认识几种豆子、有一定的角色意识。
3.环境准备:场景设置如下。
过程建议
1.幼儿来到娃娃社区,对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。
教师:“瞧,宝宝肚子里空空的,饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸,妈妈;去幼儿园当老师,给宝宝们喂豆子吃。”
2.请1~2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法,教师在一旁纠正讲解正确动作。
3.教师提出游戏要求:不撒饭,学说礼貌用语。
4.幼儿自选角色,进人社区,合作玩游戏“给宝宝吃豆子”,提供分层教学材料:能力弱:喂饼干、糖果能力中等:大勺、小勺能力强:筷子(极个别)
5.比一比“谁的宝宝吃饱了”。
延伸提示
1.幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。
2.给娃娃吃各种形状的饼干,饼干形状与嘴巴形状要对应。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/690105.html
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